“那個……楊林，我想對你做個專訪，晚自習之前怎麼樣？”葉幽寧鼓足勇氣說。
“你不是采訪過了麼？校報又不是我的個人寫真集。”被記者追逐果然是件很麻煩的事，楊林暗想著，完全沒有察覺到葉幽寧的意圖。
葉幽寧不禁露出失望的表情。陸森看在眼裏，意味深長地笑了笑。
暫停時間轉瞬即逝，陸森的聲音像是趕末班車一樣在楊林耳邊響起：“九班肯定會用聯防來保籃下，可以開始投三分了。”
楊林心裏暗道：你倒是真敢猜，還這麼肯定，莫不是你在九班的人身上裝了竊聽器？
九班發出球後，仍然是采用不斷向籃下衝擊，然後向外線傳球的戰術。一班的防守很嚴密，九班經過多次突破分球仍然找不到空檔，所幸慕容楓運氣不錯，勉強出手將球投進。
楊林運球通過中線時，九班的所有球員都已經回到了防守位置上，之前一直跟防楊林的兩人也退回了三分線內。楊林略一觀察，不由地吃了一驚，正如陸森所說，九班放棄了盯人防守，改成區域聯防了。楊林雖然對戰術之類的東西並不是很感興趣，但是在陸森的耳濡目染下，對各種基本的進攻防守戰術都略知一二。九班的防守采用的是二一二聯防，如其名稱，前麵兩人，中間一人，後麵兩人，如果從上方俯視，恰似麻將牌裏的五餅。采用這種聯防時，對手從任何一個方向突向籃下，都會遭到兩人乃至三人的包夾堵截。
“二一二聯防，是一種對籃下保護很嚴密的防守。它的弱點就在於外線防守，三分線的弧頂和兩個底角是它的防守盲區。最簡單的破解辦法，就是從45度突破吸引包夾，使對方陣形收縮之後，分球到底線或者弧頂的空當。”楊林想起陸森曾經說起過這種聯防的特點和破解方法。
“放棄外線死守籃下麼？”楊林感到自己的好勝心被點燃了，那種看似堅固的防守，能防得住自己麼？楊林很想知道這個問題的答案。
楊林帶球直奔三分線的弧頂，九班站位在前的兩人是31號慕容楓和11號，兩人警惕的盯著楊林的腳步，隻要他再向前邁出一步，兩人就會向中間收攏，形成關門打狗之勢。
然而楊林在三分線外就收住了腳步，用教科書般標準的姿勢起跳投籃。遠投三分球！
慕容楓想撲過去封蓋，但為時已晚，楊林投籃的那個位置是二一二聯防的防守薄弱點，慕容楓也是知道的，但他沒想到楊林能這麼快看出己方采用了這種聯防，並且有針對性地進行攻擊。
楊林的三分球毫無障礙地越過九班五個人的頭頂，飛入了籃圈。
這麼準？慕容楓覺得難以置信，原以為通過聯防限製了楊林的突破以後，就可以扭轉不利局麵，沒成想改變防守方式第一個回合，就挨了當頭一棒。
場邊的段老師摸了摸自己光亮的腦門，讚歎道：“打聯防最怕的就是對方有好投手，像這樣聯防剛擺出來就被投了一個三分，對士氣的打擊很大。楊林這個球，恐怕會讓九班對自己聯防的信心瞬間垮掉。”
“聯防對隊友之間的協防配合要求很高，說到底也不過是群高一新生，一起打球才多久，能有什麼配合？我高一的時候，班裏的隊友還不知道聯防是什麼。”鍾瑋對九班的聯防很是不屑的樣子。