胡元明不是非常肯定秦揚的意思，不過，到底也是隱約的聽出秦揚的意思，不過卻又不敢非常的肯定，似乎是說要讓龍脊鎮能夠自我養活自我的意思，這讓胡元明心中一片火熱，這感情好啊，誰不願意自己的轄下能夠擁有良好的造血功能啊，這年頭，雖然還談不上什麼都要錢，不過有沒有金錢這根指揮棒的指導，這其中的區別可是大得多了！
於是，胡元明拍了拍胸脯說道：“秦縣長，您放心，我與毛鎮長，一定同心同德，共同努力，爭取在今年能使得龍脊鎮煥發出嶄新的光芒，自我造血，不考外在輸血！”
秦揚微微一笑，知道自己所說的要造血了，被胡元明誤解了，不過，倒也並不用去糾正，隨著這投資金額的到位，這龍脊鎮要是沒有法子煥發出嶄新的光芒，那可才算是要不小的能力了！這岩城縣的教育改革，勢在必行啊！
雖然落實了這價值四個億元的投資，不過，在短期內，隻怕，這岩城縣的財政收入，並不能夠出現什麼大的逆轉，也不可能使得岩城縣的教育業能夠擁有比較充裕的資金來，而這造血的能力就是秦揚所最為重視的了，如何，讓岩城縣的教育業能夠煥發出青春的光彩，進一步提高教師的待遇，加強學生的教育了？！
秦揚找了一塊石頭，坐了下來，俯視著清台山半腰的雲霧繚繞，仰觀著上空的一碧千裏，心中泛起了思索，而胡元明與毛家康自然也跟隨著秦揚站在了一側，沒有人出聲打擾秦揚的思路，這既是禮節上的尊重，也是胡元明與毛家康獻殷勤的舉動。黎源洪則侍立在秦揚的左右，敬仰的看著秦揚這位充滿了傳奇色彩的領導。
而秦揚則渾然不覺，隻是一味的進行著思考，本來，這教育的改革，也攤不到秦揚這個小小的國家級品貧困縣的副縣長的身上，但是，天下興亡匹夫有責，教育又是一個民族，一個國家得以立身的根本，秦揚如何敢不認真謹慎的對待，就從這岩城縣開始，進行一係列的針對教師的福利，學生的學習環境與學習成本之類的教育改革吧 ，別的大改革一來秦揚也做不了，二是即便做了也不能如此的惠民，那便是得不償失了！
進行社會辦學？！引入私立學校的方法？！這雖然能一定程度的提高教師的競爭積極性，也能在一定的範圍內提高教師的工資待遇，減輕縣財政的一些壓力，也能夠讓學生能夠擁有更好的學習環境，不過，如此一來這學生上學成本自然也就會大幅度的提高，原本隻是學習成績好，就能夠上到好學校的理念將會被打破，你成績好了還沒有用，要上到好學校，你必須還要有錢，這就讓秦揚覺得沒有必要了，岩城縣窮，人民也窮，越是窮的地方，對孩子的教育就越發的不重視，那麼，這樣的經濟條件也是沒有辦法支持私立學校的出現的，廢話，哪個私立學校不為了賺錢而辦學，你還真的以為他們是在搞慈善，是在搞事業了？！
搞慈善，重教育的，一般不會去搞社會辦學，而是直截了當的進行捐資助學。這才是其中最為根本的區別，想要靠教育這樣的公益性事業為盈利的手段，都是不正確，也不可取的！
那麼，該如何盡快的解決這個問題了？眼下看來，似乎也隻有吸引一個慈善家，重視事業的人進行捐資助學了，如此一來，不但能夠適度的提高教師的工資待遇，解決他們的後顧之憂，二來這也能夠使得更多學習成績優秀，可是家境貧寒的孩子能夠不輟學，能夠接收到應有的教育！
嗯，就目前這個階段而言，捐資助學是最好的選擇了！不過，這選擇是定下來，可是，這該如何的進行落實了！？岩城縣也有六十五萬人，學生可也要有十萬人左右了，這麼大基數之下，隻怕捐資助學的金額也要相當的龐大才行，不過，倒也可以進行學習成績高的獎勵製度，也就是獎學金的製度，這能使得學生們更為的努力，二來，這也要必須製定出一套切實可行的方案來資助貧困的學生們，使得他們不就此而輟學……