作家編委會+優秀教師編委會=名師1+1
為廣大學生製定行之有效的名著閱讀方案
名著閱讀6大要點
一、理解關鍵詞句的含義和作用
二、積累好詞好句好段
三、了解作品的主要內容和主題
四、把握人物形象的特點
五、感受語言的優美
六、有自己的體會和看法
一、理解關鍵詞句的含義和作用
我們在閱讀文學名著時，往往會遇到一些難以理解的詞句，這樣就會阻礙我們讀懂某一句話或某一段話的意思。所以，我們必須正確理解詞句的含義，而理解詞語不能僅僅局限在表麵含義，還要認真體會它們所表達的作用。
1.聯係上下文理解關鍵詞句的含義
我們在閱讀時會遇到一些生詞，這時我們可以結合語境來理解它的含義。有時僅理解詞語的本義是不夠的，作者會為了表達某一種意思，而采用一些詞的特殊含義，這時我們可以通過聯係上下文的具體內容來理解這些關鍵詞句的含義。
比如：在《紳士和他的仆人》這一章中，路路通成為福格先生的仆人後，“臉上散發出一種滿足和驕傲的味道”，這裏的“驕傲”並不是“自以為了不起”的貶義詞，而是覺得自己找到了符合自己要求的主人時自豪的樣子。
2.聯係上下文體會關鍵詞語的作用
了解了詞語的含義，我們還要聯係文章的具體內容，仔細體會詞語所表達的信息和作用。一些關鍵詞語既可以表達人物的感情、心情，又可以展示人物的性格特點。
比如：在《福格股票與菲克斯》一章中，領事和菲克斯在對話後走回了自己的辦公室，而菲克斯此時“變得急不可待”起來。這裏的“急不可待”表現出菲克斯是多麼急切地想證明自己的判斷，也寫出了菲克斯是一個做事急躁，並且自以為是的人。
二、積累好詞好句好段
我們在閱讀文學名著時，會讀到很多優美的詞句、精彩的語段，這時就需要我們認真體會，多讀、多記、多積累，然後多用、多學習。這樣，以後我們就不怕寫作文啦。
1.好詞
文學作品就像詞語的百寶箱，它有生動形象的動詞、豐富細膩的形容詞、準確傳神的擬聲詞，還有很多精練簡潔的成語等，這些都值得我們好好學習。
比如：魁梧 聳立 肥沃 貪婪 縱橫交錯 異想天開 安之若素 裝腔作勢
2.好句
文學作品中還有很多優美的句子，有描寫人物外貌的、有描寫美麗風光的，還有描寫精彩對話的。這些句子描寫準確，並運用了比喻、擬人、排比等修辭手法，這些都是值得我們積累的好句子。
比如：他就像龍卷風似的，在人行道上飛奔，撞倒了人都沒停下！
3.好段
精彩的段落描寫在文學作品中也很常見，有的巧用修辭展現妙趣橫生的情節，有的用優美的語言描寫景物等等。我們平時應該注意積累和學習，這樣對我們寫作文會有很大的幫助。
比如：《舊金山》這一章中，“寬廣的草原，起伏的山巒，還有水光粼粼的河流。時不時會有一大群野牛在遠處聚集，像一道活動的堤壩似的往前移動。這支由無數頭反芻動物組成的大軍，常常成為火車無法通過的障礙”。