回到家中，周文軒就開始找一些初三的課本，甚至一些高中的課本。父母知道後，也是非常高興，兒子好學，他們自然支持了。雖然也有些疑惑，為什麼要找高中的書。但周文軒一句：老師說會用到。他們也就不再說什麼了。初三和高中的課本很快就找齊了，雖然到了高二會分科，但周文軒不介意多學一點。看著那一本本的書，周文軒知道自己以後又有得忙了.
接下來的幾天，周文軒上課聽老師的，下課看自己的。在同桌驚訝的目光中，一頁頁的翻看著初三的內容，有些人看到了這種情況，紛紛嗤之以鼻，“翻書誰不會啊，看不看的懂就是另一個問題了。”周文軒也懶得和他們理會，他一個心理年齡快三十的人，讓他和一群十五、六歲的小孩子計較，那真是太掉價了。
“周文軒，你能看得懂啊？”看著同桌那疑惑的眼神，周文軒無奈的笑了笑，“能看懂一些，反正馬上也要初三了，先拿來看看，也不是壞事。”同桌雖沒有說什麼，但周文軒知道他肯定不會相信。
以周文軒以前在班裏的成績來說，也就排在十幾名左右，比他這位同桌還差了不少。周文軒自然懶得解釋。他們這些人看到周文軒依然如此，也就沒再說什麼。每個人都有選擇的權利，說不定人家就好這口呢。裝也有裝的本錢，弄不好人家還真看的懂呢。
馬上要升初三了，班裏也慢慢開始進入了複習階段。每天考試不斷，練習題滿天飛，每個人也都努力的拚搏著。
因為他們知道，要是考得好的話，初三時就可以被選入尖子班，進了尖子班，就等於考進了縣一中，而進入縣一中，也就等於了半隻腳邁進了那些一流大學。前世的周文軒也曾為了那不多的名額努力過，不過最後還是沒能進得去。 對於那兩個尖子班，周文軒實在是再熟悉不過了，用兩個字形容，那就是‘瘋子’，絕對是真真正正的瘋子。反正在周文軒前世的記憶裏，這兩個班的人，從進了班級之後，除了吃飯，上廁所，基本上沒人出門。
想象一下，不管是上課還是下課，幾十號人整整齊齊的坐在班級裏學習，那是一幅怎樣的景象，幾天也就罷了，但那可是以年為單位的啊。真是太恐怖了。周文軒還真是慶幸，當年沒有進入那兩個班級，那簡直就是埋葬青春的地方啊！
今天是6月10號，周四。開始了初二階段的最後一次會考。為初三的升學考試，做最後一次的摸底。兩天的時間，考完了正好可以休息一下，找三叔商量商量那件事了。
對於這次的考試，周文軒並沒有太擔心，準備檢驗一下自己的真實水準如何。
考試的時間過得很快，一門門的轉眼就考完了。回到班級，就聽到一陣陣的議論聲，“哎，你這道題選的什麼？選A？啊！不是選B的嗎？我記得這道題老師前兩天剛講過的。什麼？是選相反的答案。”
然後是一陣的哀歎。諸如此類的話題，一個接著一個，這早就是這些學生養成的習慣了，考試之後就迫不及待的和一些成績不錯的同學對對答案，估估分數。
“周文軒，你考的怎麼樣”同桌不失時機的問了句。“就那樣吧，反正把自己的能力都發揮出來了。想來你們考的也不差！”那幾個成績好的學生一臉的微笑，“那是肯定的。其實你的能力也不差的，隻要好好努力，很快就會趕上我們的。”周文軒聽了這話笑了笑，沒有說什麼。
張俊尚，作為周文軒的同桌，比班裏許多人都大了一歲，人情世故了解的也多了不少。他自然看得出，周文軒的態度很淡然，對這些同學隻是禮貌性的對待著，不管成績好的還是差的。對差生沒有優越感，對優秀生也沒有自卑感。真是讓他看不透。
但有一點，張俊尚還是看出來了，那就是他似乎沒有與這些同學深交的意思，保持著一種中立。既不向那些優秀生靠攏，也不向那些差生靠攏。之前他可是經常與自己這些優秀生混在一起的，雖然有時候也會被排斥，可他一直沒有離開過。怎麼好好的就像變了一個人似的呢？
“嗯，明天周末，要去找三叔開始實行自己的計劃了。”放學回去的路上，周文軒在心裏想著。