吳昕，男，今年二十九，身高172cm，是麥市九頭鳥學院的物理學助教。
此刻，他正趕往教室，下午的第二節課由他主講。
助教這個職位，不輕不重，體麵，卻又談不上高大上，碩士研究生學曆的他，配這個職位，也隻是普通大眾中的一員。
踏著上課鈴聲走進教室，是一種技術性的尺度，太早或者太晚，對於一個帶課老師來講，都不是一件好事。
鈴聲剛消，吳昕也是剛好站到講台上麵。
“同學們，現在開始上課。”
“起立！”
“老師好！”
吳昕點點頭，“請坐。”
“這節課，我們開始講第八章，電磁感應。”
“有關電磁感應，同學們在高中時期應當也學過，不知道大家還記得多少，有哪個同學能帶著大家回憶一下？”
下麵有多人舉手，吳昕便點了第一個舉手的那名同學。
教學，就是如此，日複一日。鐵打的學校，流水的學生。
轉眼，一節課的時間過去。
“好，現在下課。”
說完，吳昕拿著教案走出教室。
“吳老師，等一下。”
吳昕聞言回頭，隻見一名男同學拿個本子小跑步過來。
“吳老師，我這裏有個問題。”男同學說著，遞上本子。
吳昕對這個男同學有點印象，大一新生，知道他叫何琦聲，對前沿物理有著不小的興趣，偶爾會拿一些稀奇古怪的問題來問他。
接過本子，在何琦聲的指引下看到那一行字：“電跟磁是如何互生的呢？”
聽到這麼個問題，吳昕眉頭頓時擰成了一股麻繩兒。
他揚頭看了下天花板，轉而看向眼前的男學生，微笑道：
“這個問題，我想，或者愛因斯坦二號是知道的。”
說完，吳昕拍拍他的肩膀，走出教室。
像何琦聲這種學生，每年都有那麼幾個，但沒有誰能真的蹦躂出來，為物理學的裏程添磚加瓦，他們大多數會在接下來的日子裏不了了之，成為為生活，為自己奔波的一員。
“自從20世紀初期，物理學出現的一係列大家，尤其是愛因斯坦，至此，毫無疑問，這近兩百年來，它已經變成最具魅力的學科，總能吸引住學生中智商最高的一群家夥。”
“誰說不是呢？”否則，當初，吳昕他也不會選擇學習物理。
現在的他，卻變成一個典型的學術宅男，盡管他並不宅。
“智商好點，情商卻跟不上，無語……”
自從量子理論之後，物理學再無重大突破。倒是網絡信息技術卻是高速發展，信息傳遞與處理成了最不是問題的問題。
離開教室，回到學校分配給他的助教宿舍，單間。
單間，是學生無法享受的待遇。在這裏，時刻享受著一種別樣的優越感。
吳昕哼著小曲，洗米煮飯，再從冰箱裏拿出昨天買的西紅柿，一片片切碎，打上兩個土雞蛋。
“嘿，西紅柿炒雞蛋，嘿嘿，西紅柿切成片，嘿，西紅柿炒雞蛋，嘿嘿，雞蛋要拌清，嘿哎嘿，我吃西紅柿炒雞蛋心情好，心情好呀，天天吃西紅柿炒雞蛋……”
很快，飯做好，擺上折疊小桌，拿出碗筷，盛飯。
小折疊桌上，一碗白米飯，一盤西紅柿炒雞蛋，一瓶辣椒醬，這便是吳昕今天的晚飯。
吃完晚飯，便出門。
吳昕的目的，與往常沒有什麼不同，到學校操場散步。
一個人久了，呆在房間裏會有一種莫名的孤獨感，這也是吳昕偶爾出去散步的原因。之前讀書的時候，他很少出來，哪怕一個人呆在房間裏玩電腦。這裏說的“很少”，基本等於零。