新一天，新氣象。早晨六點半，鄭磊精神抖擻的來到四樓教室，從後麵玻璃看教室內認真練聲的十六名學生。劉新自然是起不來這麼早，劉倩表現的兢兢業業，按點來給學生集體練聲，表現倒是很不錯。這或許也跟昨晚與鄭磊又簽訂了一份正式的聘用合同有關係。
千萬不要懷疑從中國九大音樂學院走出的表演係學生，現在才2003年，擴招的那兩批學生還都沒畢業，現在畢業的學生，全都是專業突出、出類拔萃的。
或許在社會經驗和人情練達上，劉倩還很是稚嫩青澀，可從專業的角度去看，劉倩無論是鋼伴還是歌唱方法，教導這群半路出家，正式嚴謹的學習音樂最多才兩年不到的學生，絕對綽綽有餘。
給這十六個學生練聲的係統過程也是昨晚鄭磊專門找到劉倩說明了的。十六個學生有男有女，每日的集體練聲不求方法，隻為開聲，為一夜鬆散後的嗓子鍛煉條件反射性的狀態。
鄭磊雖然不是聲樂係出身，但此刻的他絕對不缺乏每日練聲訓練的指揮借鑒能力。三人昨晚最終確立每日練聲的流程：以幾組基本音階模進形式為基礎的元音字母發聲、通過開口音、閉口音和跳音等方式反複鍛煉，進行練習，時間大概保持在15-20分鍾之間，然後在練聲結束前，一起跟著鋼伴唱一首《搖籃曲》。
這首曲子旋律簡單，最適合聲樂初學者練習使用，而且鄭磊還提議劉倩在給學生訓練的時候，如果時間充沛，大可以將發音的單獨字母套用在歌曲裏麵讓學生進行有效的練習。這個方法讓劉新都為之拍手稱歎。
此刻，教室內十六名學生正用‘啊’的開口音，訓練唱一遍《搖籃曲》。
七點開始一直到七點四十五分，是早餐時間。八點前剩餘的十五分鍾，讓學生用來調整狀態，收拾教室，等待上大課或者再去琴房練琴。
因為學生第一天適應性習慣這套上課時間表，鄭磊親自帶著他們從賓館後門穿出，經過交通學院家屬區到院門口小吃一條街上買飯吃早點。劉倩沒有跟去，回去找劉新了。飯後回到四樓，鄭磊大手一揮，讓學生們自由活動，雖然今天並不開課，但七點四十五分以後，所有宿舍必須鎖門，學生們隻能在琴房和教室內活動。
第一天接觸陌生新環境、新學習模式，懵懂年少的學子學妹們都透著一股子清新、好奇和欣喜。七點半左右，所有人便都集中到教室裏，現在隻有兩個琴房有鋼琴，此刻也擠滿了五六個人，還不時的談起幾句短小簡便的小旋律。
站在四樓走廊上，鄭磊聽著漸漸活躍起來的琴聲和氣氛，心中升起一種豪情，這是自己的培訓班，自己事業的起點！以後會變成培訓中心、培訓學校甚至連鎖式經營的培訓集團。
上午十點半。在303房間趴在辦公桌上‘默寫’教案的鄭磊被電話鈴聲打斷。
“喂，你好。”鄭磊拿起電話，語氣嚴謹的開口。
“你好，是鄭老師嗎？我是袁夢，曹敏的同學。”一個女聲，聽上去很幹練，很爽朗的感覺。
“哦，你好，是Z縣五中的袁老師嗎？昨天曹老師說起過。”鄭磊眼睛一亮，頓時心情舒暢不已。那頭曹敏剛打完招呼，這邊袁夢就打電話來聯係，自然是鄭磊最樂意聽到的生源的問題了。
“我現在在交通學院門口呢，你的培訓班在什麼位置啊？”
呃……還真是！竟然不聲不響的先來了。鄭磊有些發愣，袁夢老師這樣的表現，不像是自己求助與她，倒更像她上杆子找自己。
送上門的好生意鄭磊絕對不會傻得怠慢，當即問清了她的具體位置，並指明了一條明顯的線路，然後跑下去迎接。