高三語文第一輪複習策略
備考梳理
語文是基礎性較強的一門學科，對於考生而言，第一輪複習是對基礎知識進行全麵梳理和夯實的階段。在第一輪複習中，考生要有意識地將所有考點和其所屬的知識係統聯係起來。《考試大綱》是高考語文試題命題的指南；教材則是考生訓練並形成各種能力的重要依據。為了收到高效的複習效果，考生應以《考試大綱》為指南，以教材為基礎，有條理地複習。
立足教材
教材是教學的依據，高考也往往選教材中的主幹核心知識作為考查的內容，且注重考生對知識的綜合應用能力。因此，第一輪複習時考生一定要立足教材，積累基本知識。具體來說，考生要注意以下幾點：
一、牢記基礎知識
近幾年的高考試題中，對基礎知識的考查雖然在弱化，但是在很多省市考題中還是占了一定的比例。像字音、字形，像成語的辨析、近義詞的辨析，像文言實詞的記憶、文言句式的理解等，這些都是考生在複習教材時完全可以掌握的。在備考中，尤其是在古詩文及現代文的複習過程中，考生要注意回歸教材，即對教材中優秀篇章的藝術技巧、表現手法、結構思路等都要有很好的把握，並要有針對性地進行遷移訓練，提高對語文知識的應用能力。
二、建立課本素材庫
在高考作文備考中，許多考生在寫作時總是感到素材太少，從而導致“言之無物”。其實，我們的課本就是一個巨大的材料寶庫，隻是考生沒有深入開掘罷了。綜觀近幾年的高考滿分作文，有許多的選材來自課文。考生如果能靈活運用好課文中的素材，定能克服作文時“巧婦難為無米之炊”的困難，也可以增加文章的文學內涵及文化底蘊，可以說是一舉兩得。
抓住考綱
一、現代文閱讀
現代文閱讀要求考生閱讀的文本一般為論述類文本。這是論證分析的一種文體。其行文常常是並列式、層遞式或“總—分—總”式。考生閱讀時要抓住首尾段和每一段的首尾句以及“總而言之”“由此看來”“從另一個方麵說”等標誌性的詞語，從而確認句與句之間關係，觀點與材料之間關係，從而快速把握全篇。在複習過程當中，考生應該明確《考試大綱》對於這類文本閱讀的要求，即理解與分析綜合兩個考查層次，包括理解概念、句子，篩選和整合文中的信息，把握文章結構、內容要點及概括中心意思和作者的觀點態度。這些都是高考試題的命題方向。
二、古代詩文閱讀
1.文言文閱讀。在文言文複習中，考生必須以文言文翻譯為重點，在此基礎上分析文本的人物、思想、情感及表現手法。文言實詞的複習要重視推斷訓練，堅持字不離詞，詞不離句，學會推斷詞義、語境分析、結構分析、猜讀、形訓等技巧；理解常見文言虛詞在文中的意義和用法宜從詞性入手，要對18個虛詞進行係統整理。