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江蘇教育(2014年12期)
作者：
江蘇教育(2014年12期)
古代言情
6 萬字
連載
《江蘇教育(2014年12期)》正文
正文 師生的時間都去哪兒了
正文 崇安經驗：“五化”並舉，思行合一
正文 定製課程，從學生需求出發
正文 讓傳統與現代共舞
正文 建造兒童生長的“自由空間”
正文 深度建構教師的專業智慧
正文 教育現代化示範區建設：現實考量與路徑選擇
正文 崇而安之，化而現代
正文 確立四種觀念 讓教育返璞歸真
正文 回到基礎：為了一種秩序的重建
正文 再論現代教學媒體下教師角色的定位
正文 學校民主化管理麵臨的基本問題
正文 細節文化品格的追尋
正文 知識網絡的複合式交互：新型學習共同體的特質呈現與實踐指向
正文 教師學習共同體路徑構建的探究