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黃絲帶
一天，英文老師帶了錄音機來上課，準備播放一首名為《黃絲帶結在老榆樹上》的歌。聽歌前，老師略述這首歌的故事：“一個快要出獄的犯人，寫信給他的妻子，請她在家門前的老愉樹上結條黃絲帶，以示原諒。他坐車經過看到黃絲帶便下車，否則，隻好乘車繼續遠去。”
聽完歌後，老師讓我們寫下感想。有個同學這樣寫道：“雖然我已努力用功，但英文成績仍不好，老師若能原諒我，請在下次上課時，頭上結條黃絲帶。”
急中生智
我報名參加了口才訓練班。第一天上課時，老師要我們先行自我介紹，並說明參加訓練班的動機。
輪到我發言時，“噢……”半晌接不下去，最後終於衝口而出，“現在你該知道我為什麼要參加口才訓練班的原因了吧！”
如法炮製
在醫學院的一次實驗考試中，學生們必須通過顯微鏡觀察虱子、跳蚤和臭蟲的腿部，辨認出這些寄生蟲的標本，有一位學生一樣也沒認出來。他離開實驗室時，教授在後麵喊道：“你還沒告訴我你的名字呢。”
那位學生回頭，打開門，伸出他的腿。“那好吧，老師，”他反問道，“你說我是誰？”
我是第一
孩子看完錄取榜後，從學校回到家。
爸爸：“怎麼樣，我想你考上了吧？”
孩子：“沒有，爸爸。不過，這也許會使你高興，在沒考取的人中間，我是第一。”