[你們要吃到什麼時候！吃飯要迅速、有效率！遲到的話給我繞操場跑十圈！]
千冬的聲音響徹食堂，在場的所有人都慌慌張張地回到吃早餐的工作當中。要問為何，因為這所IS學院的操場，是五公裏一圈的——這可不是開玩笑的。我也急忙吃了起來。順帶說，千冬負責一年級宿舍長的職位。還是和以前一樣，一點都得不到休息。雖然讓身邊的人擔心的，但大概沒什麼事吧。實際上，千冬在不知疲倦這點上無人能敵。
[開什麼玩笑啊？我才剛到啊！！！]早上辛辛苦苦來到學校的欣二，才在人山人海的食堂裏找到了一夏，才剛剛坐下便聽見千冬的發令，不禁大叫起來。
[不滿的家夥現在就給我去跑。]瞪了欣二一眼，千冬便轉身離去了。
[嗬嗬，沒辦法，誰叫你來的太晚了。]旁邊的一夏將最後一口塞在嘴裏，麵帶微笑的安慰道。隻不過這個表情在欣二看來是十分的不爽。
[我也沒辦法啊，學校建的這麼遠，光是來學校的時間就夠我吃兩頓早飯的了！！！]一邊和一夏說話，一邊飛速的把食物往嘴裏添。
[啊，沒辦法。關於住所問題，學校會很快解決吧？在此之前先忍一忍吧。]一夏一臉遺憾的拍了拍欣二肩膀。
[不幸啊！！！]
[吃飯的時候給我安靜點！！！]本來已經離開的千冬忽然又出現在了食堂，使得原本有些嘈雜的食堂再次安靜了下來。
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（算了，現在完全無法考慮怎麼集中精神在IS的學習上）
下周還要與一夏和塞西莉婭對戰。在此之前必須要想辦法掌握IS的操作。想到這欣二便是一陣頭疼。
（一定要想辦法掌握嗎？先好好聽課吧···）
——結果。沒什麼進展。
第二節課結束之前，就已經頭暈腦脹了。
（不妙啊···。）
但是也沒辦法。詞語能通過預習來得知意思，但有些地方是從根本上就沒法理解。
像是無論如何都解不開的數學難題。就是不知道公式就無法解開的那種，無論怎麼努力也一點頭緒也沒有的那種。
[···]
這樣看著教科書的時候，欣二真的有些無法無法相信，那個‘我啟動過IS嗎’的猜測。
（嗯～···）
雙臂交於胸前，與教科書對視著。現在是上課中。山田老師雖然有時會無言以對，但還是教授著學生們IS的基礎知識。
[換句話說，IS的製造初衷是用於宇宙作業，所以操縱者全身都包覆著特殊能量裝甲。再來，裝甲也有著增進生體機能的作用，同時保持操縱者的身體處於安定狀態。這對於心跳數、脈搏、肺活量、出汗量、腦內啡等的提升——。]
[老師，那樣沒問題嗎？總覺的，好像被隨便玩弄身體一樣，有點怕人···]
同班同學中的一位，臉色略微不安地說道。也的確，IS活動時所產生的獨特的一體感，會讓人覺到不安也說不定。對此欣二不禁點了點頭。
[並不是那麼複雜的事喲。對了，舉例說大家都有穿內衣吧。要說那種支撐，沒理由說會對人體帶來什麼不良影響吧。當然，不按自己的尺寸選擇，而走形——]
···偶然間和班上兩名男生的目光相觸。山田老師呆然若失地站在那，數秒之後，臉猛地紅了起來。
[那、那個，不是，那個，織斑同學不用這麼做呢。也不、不知道呢。這個例子。啊哈，啊哈哈哈···]