企業戰略管理理論的新發展是在世界科學技術，市場經濟和企業經營國際化背景下進行的。當前，發達國家的各類企業在其發展過程中無一不注重自己的經營戰略及管理理念的更新。但是，我國不少企業在市場經濟逐步發展的條件下，不僅在經營理念上，而且在經營實踐中都未能充分認識到企業戰略管理的重要意義，也未能深入研究與製定企業的經營發展戰略。學習“戰略管理”課程，目的就是為了使我國未來的企業高級管理人才能夠充分認識企業戰略管理的重要作用與意義，深入了解企業經營戰略的基本構成和具體內容，牢固掌握戰略管理各項工作的重要技能。通過學習與實踐，學會製定各種戰略的方法並成功實施已經製定的戰略，為推進我國企業戰略管理水平的提高打下堅實的基礎。此外，培養戰略性思維是學習企業戰略管理課程的另一個目的。
本書是在作者多年來從事企業戰略管理課程教學和研究的基礎上，並參考國內外相關教材、專著和論文基礎上編寫而成的。同時，為適應企業改革發展的新趨勢，本書力求反映最新理論研究成果和實踐經驗。企業戰略管理是一門新興的管理學科，它的發展離不開市場經濟的發展。企業戰略管理作為一門高度綜合性的課程，有別於其他許多管理課程，如會計、財務管理、市場營銷、生產管理、人力資源管理等，它們主要集中於某一領域的研究，而企業戰略管理跨越了公司經營和管理的整個範疇，重點是研究和解決企業長遠性、全局性的戰略管理問題，為企業高層決策者提供服務。
當前，隨著全球經濟一體化步伐的加快，企業麵臨著更加複雜的國際環境，商業競爭環境日趨動態和複雜，全球化與本土化矛盾加劇，企業戰略在企業成長和發展中的地位越來越重要，加強企業戰略管理成為企業獲得並保持競爭優勢的關鍵。正是在此背景下，企業戰略管理課程已成為培養學生具備係統思維、戰略決策能力、運籌帷幄能力的一門專業基礎課。本書的側重點及內容體係如下。
一、教學內容側重點與教學目的
目前，企業戰略管理課程教學內容在本科生、在職研究生以及統招研究生層次側重點不同。本科生教學內容以闡述戰略管理基本原理和方法為主，兼顧理論闡述與案例討論的統一；研究生教學內容則突出各戰略管理學派的思想，以理論闡述探討以及專題研究為主；在職研究生教學重在解決現實問題。
麵向本科生的企業戰略管理課程教學總體目的在於：要求學生理解企業戰略管理的性質，對企業戰略管理的基本過程有一個初步的了解。重點要求掌握：
（1）戰略環境的分析方法；
（2）基本競爭戰略的設計；
（3）企業總體戰略的設計；
（4）戰略實施過程中若幹關鍵點：戰略與組織、戰略與文化的關係。教學過程中要突出案例教學，以培養和提高學生的綜合分析能力、係統思考能力和戰略決策能力。
二、課程內容體係結構
企業戰略管理是一門係統地研究戰略管理全過程的基本原理和方法，重視戰略管理理論和實踐相結合的、應用性極強的課程。該課程是依照戰略管理過程開展教學的，依次講解以下內容：
第一篇（共1章）為導論，主要介紹戰略以及與戰略相關的一些基本概念、戰略管理的要素、層次、原則和過程；第二篇（共3章）為戰略態勢分析，包括企業外部宏觀環境分析和企業內部環境分析、行業結構分析，著重介紹了幾種主要的戰略投資組合技術分析方法；第三篇（共3章）為戰略模式選擇，研究總體戰略、基本競爭戰略以及行業經營戰略，重點闡述發展戰略、企業兼並戰略以及跨國經營戰略；第四篇（共2章）為戰略實施與控製，研究戰略實施與組織結構、戰略控製與戰略變革的關係。
本書的框架及最後的統稿工作由林廣瑞和李沛強完成。參加編寫的有林廣瑞、李沛強、趙慧芳、宗榮俊、李筆、何勇利等。具體分工為：李沛強負責第一、二、三、四、八章；趙惠芳負責第五、六章；李筆、何勇利負責第七章；宗榮俊負責第九、十章。
本書在編寫和出版過程中得到了浙江大學出版社的幫助和支持，在此我們表示衷心的感謝！
最後還要說明的是，在本書的寫作過程中，我們直接或間接地參閱了大量的國內外文獻資料，但由於我們對戰略管理教學和研究的一些問題還不夠深入，而且，戰略管理的理論仍處於發展之中，書中難免有不深入和不妥之處，敬請讀者提出寶貴的意見，在此我們再次表示衷心的感謝！
本書編寫組2006年12月於石家莊