語文教學大綱要求掌握的實詞為120個。實詞的義項比較多，記憶起來比較困難。推導大都從詞的本義或古代最常見的意義出發，其他的義項則說明它與本義的關係，這樣實詞的義項就形成了一個網絡，很方便記憶，而且還能訓練學生的思維能力，不失為學習實詞的好方法。
一、愛
推導提示：“愛”在古代常有“吝嗇，舍不得”的意義，“舍不得”自然就會“喜歡”並加以“愛護”嘍。由“喜歡”可推出“親愛的，心愛的”(如“愛女”)
成語助記：愛莫能助 愛屋及烏 節用愛民 愛不釋手 愛毛反裘
二、安
推導提示：“安”的本義即“安全、安定”；“安全”了就會感到“舒服、安逸”；後又用於使動義“使安”，由此又可推出“奉養”、“安撫、安慰”等義。
成語助記：居安思危 生於憂患，死於安樂 既來之，則安之 安之若素 安然無恙 安土重遷 安居樂業 安身立命
三、被
推導提示：“被”的本義就是“被子”。“被子”不正是“覆蓋”在身上取暖的嗎？由“覆蓋”義引申出“遭受”等義，“穿”不也是把衣服“覆蓋”在身上嗎？
成語助記：被堅執銳 澤被後世 被發左衽 被褐懷珠 被甲枕戈 扇枕溫被
四、倍
推導提示：“加倍”是後起常用義， “倍”的原義是“反”，即“背向、背著”，故而又可引申為“違背”，這一義項意義與“背”同。
成語助記：事半功倍 鄉利倍義 倍道而行
五、本
推導提示：“本”是指事字，指草木的根，(今有詞語“根本”)比喻為“基礎、本原”之義；事物的“本原”不容易弄清楚，所以需要“推究”；“本原”虛化而為“本來、原來”之義。
成語助記：追本溯源 舍本逐末 本性難移 變本加厲 英雄本色 無本之木
六、鄙
推導提示：“鄙”原義為“邊邑”，邊境自然環境“鄙陋”，故有“鄙陋”之義，“鄙陋”自然會受到“輕視”；後也常用作自謙之詞，如“鄙人”。
成語助記：肉食者鄙 卑鄙齷齪 貴遠鄙近
七、兵
推導提示：“兵”的本義為“兵器、武器”。引申為“持兵器的人，士兵、軍隊”，“軍事、戰爭”當然跟兵器武器有關。由“戰爭、軍事”義引申出“侵略”、“戰略，戰術”等義。
成語助記：短兵相接 兵不血刃 兵不厭詐 兵強馬壯 兵出無名 兵來將擋，水來土掩 兵臨城下 兵戎相見 哀兵必勝 按兵不動 厲兵秣馬
八、病
推導提示：“病”原義為“重病”，取其比喻義為“缺點、毛病”；得了重病就會感到“困苦”並為之“擔心、憂慮”。
成語助記：病入膏肓 蚌病成珠 貧病交攻 無病呻吟 同病相憐 愁潘病沈
九、察
推導提示：“察”本義為“觀察、仔細觀看”，這樣便能“看清楚”；“看清楚”便能“了解、理解”事物，使事物變得“清楚、明白”。
成語助記：察言觀色 明察秋毫 習焉不察 靜觀默察
十、朝
推導提示：“朝”本義為“早晨”，讀“zhāo”；古代臣在早晨需拜見君主，故有“朝見”之義；由“朝見”而有“朝廷、朝代”之義；“朝見”其使動義即為“使朝見”。
成語助記：朝三暮四 改朝換代 朝秦暮楚 朝野上下 朝不保夕 朝成夕毀 朝聞夕死 朝歌夜弦 朝發夕至 朝令夕改 六朝金粉 隻爭朝夕 班師回朝 枵腹終朝
十一、曾
推導提示：隔兩代的親屬叫“曾”；後借為“增”義。虛化為“曾經”(念céng)。
成語助記：似曾相識 曾經滄海 曾幾何時 曾母投杼 曾參殺人
十二、乘
推導提示：“乘”本義是“駕車、乘車”；由這一意義引申出“乘船”之義；“乘車”必先“登”車，故有此義；上了車，人與車相接，故有“連接”義；人上了車，人便有了“憑借”。做名詞時指“兵車”，後又作量詞以計算車馬，一“乘”計有一車四馬，故又有“四”之義。
成語助記：乘人之危 乘堅策肥 乘龍快婿 乘興而來，敗興而歸 衣輕乘肥 因利乘便 有機可乘
十三、誠
推導提示：“誠”本義是指“真心，不詭詐”，故引申出“真實的”；進一步虛化為副詞“實在，的確”、“果真”等義。
成語助記：誠惶誠恐 開誠布公 精誠所至，金石為開 心悅誠服
十四、除
推導提示：“除”本義為“台階”。又特指“宮殿上的台階”；“任命、授職”不正是在“宮殿上的台階”下進行的嗎？“台階”要經常打掃，故又引申出“清除、去掉”之義；歲月“去掉”，則是歲月“流逝、過去”了。
成語助記：除舊布新 斬草除根 興利除弊 清宮除道 安良除暴
十五、辭
推導提示：“辭”在古代有兩種基本義(寫法也不同)：一是“口供”，一是“不受”。由“口供”引申為一般的“話、言辭”。既是“話”，一種可能成為“借口”，落下“口實”；一種則因為“言之成文”是富有文采的“文辭”，也就自然成為“一種文體”(如“楚辭”)