他不想就這個自己了解的情況跟劉書記去討論，估計劉書記心裏也有數，隻是不願意去多加理會，說：“老師的工資看樣子是還可以，可是任誰都知道老師的生活很清貧，俺在想，今年北湖鎮的財政不是增收了麼，是不是適當考慮一下老師們？國家不是有個教師法麼，上麵說的每年要保證百分之二十的財政補貼，俺們也許做不到，但是適當也讓他們嚐到北湖鎮財政增收帶來的美好生活？”
猛一聽到他這些話，劉書記感到不可思議的看著他，覺得他是不是腦子有些燒壞了，咋這樣想呢？這簡直是狗??????劉書記搖搖頭沒有再想下去，說：“安邦，儂這不是在說笑話吧？儂考慮過沒有，這得要鎮財政上麵拿出多少錢才行。”
他認真的點點頭說：“這一點俺認真的計算過，如果把全鎮所有吃國家財政飯的人都算進去，這一項需要的錢估計是北湖鎮今年增收財政的三股一股。”
劉書記“哦”了一會，原來他不是光給老師增加待遇，是全鎮所有人，如果這樣遇到的阻力估計要小些，畢竟大夥都得到了好處，隻是如果今年給大夥增加了待遇，到時要是少了，那就要造反了，這就需要年年往上跑，行嗎？劉書記心裏頭打鼓，又想了會問他有沒有完整的想法？要是按照那個教師法的話，增加這筆錢的話就很難說話了。
他說：“這其實並不矛盾，不是說教師享受幹部的待遇嗎？教師的待遇按照國家法律規定上去了，俺這些當幹部的也可以比照教師的待遇跟著漲一些，又有誰會說閑話？如果俺們這樣說，相信很多人都會轉過這個彎來，不會反對。”
劉書記擔心的問要：“是這樣，一旦哪一年經濟沒上去了，哪咋辦？更主要的是，如果這樣做，鎮裏剛剛好轉的財政局麵恐怕又要難熬了，這些，儂都想過沒有？”
他微微一笑，胸有成竹的說：“這些，都在俺的計劃當中，這樣做，財政是承受點壓力，可是俺如果計算，這一筆帳，就覺得劃算了，老師待遇提高了，積極性有了，可想而知，最直接受益的是誰？是學生，而學生，說穿了，就是整個北湖鎮的老百姓，他們的後代有了好的教育，今後的路肯定更好走，這是多麼大的收益，這些也許比較長遠，就是目前，依俺看，隻要北湖鎮的養殖事業繼續以這個勢頭往前奔，明年的財政隻會更加好過，絕不會比今年難過，而且俺打算在明年的財政方麵搞一個財務公開的方案，以便在財務支出上麵略微卡緊一些，在源頭上減少一些不必要的開支，這樣，估計財政上麵的壓力不會有多少。”
對他想為北湖鎮的老百姓考慮百年大計，劉書記從內心還想非常支持，誰叫自己是本地人，家鄉的教育事業上去了，那才真叫造福鄉梓，不愧為官一任，隻是對後麵他說的想搞個啥財務公開沒多大在意，在這種製度下，你就是再怎樣的想去財務公開，哪些個該要送出去的還不是照樣得送出去，人家該要得還不是照得不誤？不過那是他這個當鎮長*勞的事情，既然你想大幹一場，自己這個當書記配合他做做事沒啥不可以，再不濟自己管的是黨委口，行政方麵有他這個鎮長負責，暫且看看他會咋樣去搞。
和劉書記的思想統一，他在黨委會提出給老師從今年的財政增收上麵增加百分之二十的補貼，說這實際上隻是按照國家教師法規定去做而已，北湖鎮作為地方政府有義務為老師做這一切，他把自己的觀點講解了一遍，認為百年育人是一個地方最為緊要的事情，隻有抓好了教育，才有長遠的發展，而要想抓好教育，必須讓教師有足夠的積極性，這個是關鍵。他說清了道理，劉書記就這個方案進行了補充，說老師可以有百分之二十的補貼，比照國家幹部的待遇，全鎮享受幹部待遇的人都應該有這個補貼，鎮財政會按照這個方案給與發放，對外麵的說法就是物價上漲補貼。這一說，讓所有黨委都感到滿足，口袋裏的錢多了，誰會不高興？就是傻子估計也不會。