“嗯，”莫小言不知道要怎麼回答，隻是笑了笑，自己確實要被這些理論逼瘋了。
“你很喜歡理科嗎？”沈辰把課本和好，還給莫小言。
“怎麼說呢？”根本就是一竅不通好嗎？
“那你討厭文科嗎？”
“沒有，”莫小言搖搖頭，“就是不喜歡背些拗口的東西，雖然知道怎麼去對應答案，但是，它要講的意思，並不太明白，而且有時候，總覺得太牽強，像洗腦！”
“我也這麼覺得，”沈辰一拍大腿，“所以，我才不喜歡文科，總覺得裏邊的話都是編輯們的主觀意識，可是呢，又非要站在大眾角度，聖人高度，來教化學習的人，扼殺別人其他的想法。”
“也不是這麼個說法，隻是你自己的抵觸意識太強了，”莫小言搖頭，“書本隻是給那些沒有方向感的人提供方向，對於有其他見解的人，可以去認同，也可以卻反對，並沒有絕對要求學習的人百分百讚同，我比較討厭教課過於興奮的老師，好像我們不認同就跟犯死罪是一個性質的，還有考試出題目的人，答案設置的也太——”
話未講完，莫小言就頓住了，沈辰也未接話，兩個人沉默了許久，許久。
一直等到上課鈴響了，兩個人才勉強的笑了笑，沈辰就回去了自己的座位。
“哎！”莫小言歎著氣，去翻物理課本，本節課是物理課，學的是牛頓三大定律的第三大定律——兩個物體之間的作用力和反作用力，在同一條直線上，大小相等，方向相反。
不過在學習前，老師還是帶著所有人複習了之前的已經學習的兩大定律：任何物體都保持靜止或勻速直線運動的狀態，直到受到其它物體的作用力迫使它改變這種狀態為止。物體在受到合外力的作用會產生加速度，加速度的方向和合外力的方向相同，加速度的大小正比於合外力的大小與物體的慣性質量成反比。
講台上的物理老師，依舊喋喋不休的講著，比劃著，書寫著，莫小言卻已經開始出小差了。
也許，沈辰說得對，自己不應該留在這個地方，理科也確實不是自己的強項。想一想父母對自己的期待，自己的人生，萬一因此而萬劫不複下去，那該如何是好呢？自己不能因為一段已經被下了死亡通知的暗戀，再繼續執迷下去，不是嗎？連自己執迷著的那個人，都勸自己，不要再繼續下去了，不是嗎？
正思索著，前麵的同學突然把後背靠在了自己的桌子前麵，用手敲出隻有自己聽的到的聲音，同時盡量把背著的手往書桌上放。莫小言有些疑惑，就看到一張紙條被放在桌角，前邊的同學已經埋頭去記筆記了。
是沈辰的字，莫小言看到被疊的四四方方的小紙條上，有著幾個蠅頭小字——給莫小言，謝謝！
心底先是一驚，他竟然會在上課的時候，冒險給自己寫紙條？接著又是一暖，他給自己寫紙條呢，可是拿到手裏後，卻又忐忑起來。
他會寫些什麼？是勸自己放棄理科，還是——怎樣呢？
遲疑了許久，莫小言才下定決心打開了它。
牛頓三大定律，你喜歡哪一條定律？ps物理學家都是哲學家嗎？
這是什麼意思？莫小言有些發懵，牛頓三大定律？這跟牛頓三大定律有什麼關係？帶著些疑問，莫小言緊盯著沈辰的背影，盯了好久，都沒有發現他有絲毫異常，反倒是自己，顯得特別的愚蠢。有些感觸，說不上是喜悅還是難過，也許，他根本就不在乎這些吧？
莫小言把寫有三大定律的那幾頁折了起來，認認真真地看了一遍，之後又慎慎重重的把自己的想法寫在紙條上，檢查了好幾遍，確定沒有錯別字，以及言語不清晰的問題後，這才讓它順著來時的路，回到送他來的那個人手裏。
然後，忐忑的等著。
很快，就有了回信，寫在紙條的背麵。
莫小言打開紙條的時候，是反著拆的，攤開後麵對自己的是自己之前的回信，背麵才是沈辰的回信。說不上來為什麼，莫小言自己又看了遍自己之前寫的：
牛頓三大定律，第一定律，江山易改，本性難移？第二定律，萬變不離其蹤，物極必反？第三定律，陰陽同生？Ps，物理學家是不是哲學家，在於個人的理解，我比較傾向於第二定律，一切都有跡可尋，有法去做。
會不會，自己寫的太隨意了，他看不懂，覺得是雞同鴨講，言不登對，心不相通？自己也是胡亂寫的。
咬咬牙，紙條背後，隻有一個單詞：nice
莫小言瞬間就懵了。
物理課是最後一節課，上完後就可以放學了，人都走的差不多了，莫小言還在那裏糾結nice這個單詞。
旁邊的桌子被人猛的拉過來，和自己的桌子對齊，坐在旁邊的那個人正是沈辰，他轉過頭對上莫小言不解的眼神，笑了，“哪些科目，有什麼不會的，盡管來問，大爺我保證把你教會！”