“那麼，哥哥入學成績那麼好，一定分到了A班吧......不，可能直接被特教組選走了吧！”
“雪琪......”
看著她那期待的眼神，拓實在是覺得有些不好意思。
“其實隻分到了D班。”
“D班？”
拓堅定地點了點頭。
“怎麼可能，明明哥哥這麼優秀，這太不公平了......難道說，就因為哥哥不是世家的子孫？這太過分了！我要去找莫克斯先生......”
“雪琪！”
拓嚴厲地叫住了她，如破空的一聲鷹嘯，雪琪傻傻地愣在原地，而因為拓這突然的一聲，周圍不明所以的學生們那些疑惑的目光，齊齊地聚集在這個相貌平平的男孩身上。
他慢慢地彎下身，安撫地拭去她因為不甘而悄然溢出眼角的淚水。
“雪琪，我的詠唱科隻有四十二分啊，雖然‘靈’的儲備高於標準，脫離‘琳姆’的魔法建模科分數也是很不好看啊！對不起，剛剛嚇著你了！”
從剛才進場便樂此不疲地四處與女生搭訕的相川，此時也是不由自主地安靜了下來，他看著自己入學證書上B班的憑證，臉色有些陰沉。
“為什麼，連演算科都可以滿分的哥哥......”
“我沒辦法好好地詠唱咒語啊！”
拓無奈地攤了攤手，事實上，這是他最致命的弱點。
他輕輕地歎了一口氣，有種對於命運的釋然之感。
“閱讀障礙症？”
“嗯，雖然書上的魔咒都可以記得很熟練，但讀不出來就是一堆無用的文字，脫離‘琳姆’的我是無法施展魔法的！”
用於凝聚魔法師體內“靈”並加以形態的轉化，魔咒的基本作用便在於此，雖然也有當代學者認為魔咒隻不過是讓魔法師腦力集中的自我催眠而已。
但不管是什麼原理，魔咒的詠唱，對於一個魔法術式的完現、施展以及收式都是最基本也是最重要的存在。不能清晰熟練地詠唱出魔咒，術式就是不完美的，這也就是“咒文詠唱科”設立的意義。
然而對著書本，拓都無法將那些魔咒讀出，有關魔咒的文字會像飛蚊一般飄忽不定，隻有當他放棄詠唱的念頭，那些文字才會恢複平靜。可就算是把那些咒文默記於心，一開口，腦中同樣會空空如也。
自從那件事發生以來，他從來沒有成功詠唱過一次魔法術式。
“哎，能和雪琪在一個學校裏，我已經很滿足了啊！”
看著拓那溫和的笑容，她眼中的淚光卻是忍不住地泛起。
“可是......不能詠唱術式，哥哥來到這裏也沒有意義啊！”
“雪琪妹兒不用擔心啊，這家夥可是很強的！”
相川看得出雪琪是在為拓擔心，拍了拍拓的肩膀說道。
“誒，那便的一個女生很正點哦~我去去就回！”
“哎！”
拓釋懷地笑著，眼中卻未曾有過自卑的神色。
“並不是所有的魔法都要詠唱完成啊，不是有更便捷的方式嗎？畢竟這所學校需要的是實戰性魔法，我被分到D班，大概是覺得我是個不中用的書呆子吧，雪琪你也這麼認為嗎？”
拓微笑著，輕輕地敲了敲雪琪的腦袋。
“哥哥難道是說......使用‘琳姆’嗎？”
他們口中一直說的“琳姆”，全稱“Link medium”，是魔法傳輸媒介，一般也就是魔法師手中的魔杖、魔法棒之類的，是專屬於魔法師的武器。
一開始僅僅是為了集中魔法師的注意力而出現，隻是隨著現代科技的發展，當電子控製係統滲透進魔法領域，琳姆便作為了少量魔法轉化的媒介。
可是由“靈”轉化而來的魔法力並不能實現被儲存的概念，琳姆隻能機械地實現少量的術式轉變，一些複雜的術式則需要琳姆和詠唱的同時進行，魔法畢竟不會像代碼那麼容易操縱啊！
“可僅僅是作為提升效率的工具，‘琳姆’是不可能代替詠唱的！”
“不試試又怎麼知道？”
拓從他的衣兜裏掏出了一部銀白色的物體，是一部手機。
“手機？難道......這是哥哥的......”
“這就是我的‘沉默法典’！也許不用過都久，我就會用它來讓你見識一下我的奧義魔法術式。”
拓慢慢地挺直腰板，嘴角勾起神秘的一笑，那微微的瑩光在那手機漆黑的屏幕上隱隱浮現......