當今，各類職業院校對於技能人才的培養也趨於多元化，不光隻是單一工種的技能培訓，還講究技能人才的知識化。這就給職業院校畢業生們提供了廣闊的就業空間，給他們提供碰到“千裏馬”的良好機遇。各類畢業生在畢業時很難一下就能碰到“千裏馬”，這就需要一定的時間和機遇。在等待機遇的同時也需要你有抓住機遇的“本領”，這也就是需要你更多的社會實踐所得來的經驗。
2.4給“白紙”填字
剛剛走出校門的畢業生們對於社會這個“大染缸”來講就是一張“白紙”，每張白紙上的字都是通過社會經曆來得出的。很多用工單位在招聘人員時都打出：“有工作經驗者優先錄用”的招牌，這也是應屆畢業就業難的一個原因。那麼不就業何來工作經驗之說呢？就業也就成為擇業的前提。
3、如何引導職業院校學生“先就業後擇業”
3.1在就業路上“揚已所長，避已所短”。
技校畢業生在理論知識的探索和積累方麵不如高校畢業生，因此，職業院校畢業生應該在思想上就應有充分的認識和準備，要正確審視自己，做好自身定位，不要好高騖遠，也不要貪大求全，把求職目標最好先設定在較低檔次上，這樣往往會使自己更容易適應社會，適應環境，成功就業的概率反而會更高。要從山腳下開始跋涉，踏踏實實地從底層工作做起。
3.2發揮自身技能優勢，用真才實學亮出本色。
很顯然，與高學曆者相比，職業院校學生在競爭崗位上必然處於劣勢。但是，由於大部分職業院校的教育更側重於操作技能的指導，所以，從某種意義上講，往往那些學曆較低的但有一技之長的職業院校畢業生更適合社會的需求。說實在的，用人單位最忌諱的就是那些理論上誇誇其談，而實際操作卻一籌莫展的平庸之輩，這也正是目前職業院校學生，特別是高職生供不應求的原因。以此為鑒，奉告那些在讀的職業院校的學子們，應該珍惜自己寶貴學習的時間，刻苦鑽研，掌握一技之長，用技能之長，去補學曆之短，以致在將來的就業道路上“出奇製勝”。
3.3豎立正確的就業觀。
職業技能畢業生剛從校園邁入社會，對未來充滿美好的希望和憧憬，這是好事，但必須麵對現實，麵對眼前嚴峻的就業形勢和激烈的市場競爭--畢竟，願望是一碼事，現實又是一碼事。不要太多地指望就業過程中的一帆風順與一步到位，放棄一些好高騖遠、不切實際的幻想，樹立先就業、後擇業、再創業的思路。之所以將“就業”兩字放在“擇業”前麵，隻想表明：擇業遠比就業要艱難得多，隻有先學會就業，才會有更多的資本去擇業。就初出茅廬而言，“碗筷”尚未到位，太多的挑肥揀瘦顯然是對自己缺乏把握的表現。
3.4正確對待“先就業後擇業”的觀點。
世事千頭萬緒，有所不為方可有所作為；人生載沉載浮，認定目標才能少走彎路。因此，求職還得從實際出發，正所謂“適合的才是最好的”。職業院校畢業生在這種理念麵前，不能喪失了自己的原則，整天這山看著那山高，一心想著跳槽，也就談不上個人的鍛煉、成長與進步了。這裏所說的“先就業後擇業”的觀點是指導畢業學生適時的根據當前技能人才市場需求的實際情況，調節自己就業心態，達到成功就業後再適當考慮個人擇業問題，實現自我價值。隨著社會就業競爭的加劇，職業院校學生畢業後麵對就業市場與高校人才競爭的壓力，首先應做好自我定位，找一塊落腳石，以後再尋找機會謀求新的發展為上策。
參考文獻
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