（三）培訓流程體係建設
在培訓流程上，培訓中心從培訓需求分析開始到培訓結束反饋整改，整個培訓過程閉環管理，專人負責。
規定動作不走樣
多年的培訓管理經驗，培訓中心已總結出了一套規範的培訓管理流程。項目初期，根據送培單位的需求和培訓目標製定一個總體的培訓計劃。開班前，做好住宿、餐飲、交通、安全等各項開班準備工作。開班時做好學員登記、學習用品發放、指定班主任，介紹培訓的總體安排等工作。在執行培訓計劃的過程中，班主任會定期了解學員的學習情況，同時配合送培單位做好學員的管理工作。
個性計劃重實際
培訓中心在製定培訓計劃時，除了解對方的培訓需求、培訓人數、培訓時間和要達到的目標外，還將根據對方單位的人員結構、專業結構和現場經驗等相關信息，準備和確認教材、培訓課件的內容以及考核方式，製定一個更加細化和適合對方的培訓計劃。
專人負責便學員
在培訓開班之際，指定兩位老師作為該培訓班的生活班主任和教學班主任，專門負責後勤管理和教學過程管理。培訓班學員有任何問題或需要都可直接聯係兩位老師，極大的方便了學員，同時在內部管理上也更有序和清晰明了。
（四）績效考核體係建設
培訓班的整個培訓過程分三大部分進行：現場實習、理論學習和實際操作。每一部分培訓中心都製定了培訓目標和應掌握的知識要點。培訓中心將培訓內容分解到各個部門或落實到人，根據培訓效果、考核成績對部門和個人進行績效考核。
考核受托部門
中心要求受托部門（運行部、檢修部）指定專人負責每次的培訓講解工作，負責學習人員的現場及安全管理，對學員進行燃機知識培訓和係統講解。培訓結束，部門根據培訓中心要求，對學員進行現場實習培訓考核，給出成績。根據學員的現場考核成績以及對部門培訓組織情況的反饋，培訓中心對部門進行績效考核，並給予一定的獎勵。
考核現場師傅
由學員對現場跟班實習的師傅進行打分，培訓中心根據打分情況和學員的成績，評選出優秀師傅，給予一定的獎勵。
核兼職教師
授課期間，培訓中心要求老師準備PPT課件，每天需留思考題，由學員將根據老師上課情況進行打分，培訓中心會根據學員的反饋意見和要求與老師溝通，調整上課內容和注意事項，並根據老師的課件和學員的評分情況對老師進行考核。
考核專職教師
專職教師負責管理和監督培訓班的整個培訓過程，並具體指導仿真機操作和電氣實訓操作。培訓中心根據專職教師的工作能力、工作態度以及工作業績對教師進行考核，考核結果直接與獎金掛鉤。
仿真中心通過培訓思路、模式、流程和績效考核等方麵的體係建設，探索出一套專門針對新建燃機電廠生產準備人員的培訓課程，並廣泛用於江蘇華電戚墅堰發電有限公司燃機運行人員的崗位培訓、升崗考核、反事故演習和大唐江山、國華餘姚、中山嘉明、中電投珠海橫琴等燃機電廠的運行人員培訓，自建成以來，已累計培訓上千人次，獲得了係統內外參培單位的高度認可和肯定。培訓中心也先後獲得“江蘇省燃機技術培訓基地”、“中國華電集團燃機技術培訓基地”和中電聯“電力行業仿真培訓基地”資質。目前，正在積極申報“燃氣輪機發電國家職業技能鑒定站”，並已通過華電集團的現場初審，有望在近期通過最終的審查。