第一章
延安時期，從1936年5月到1945年8月，毛澤東對中國共產黨的學習型政黨建設，進行了奠基性探索。今天，全黨開啟馬克思主義學習型政黨建設，應在曆史繼承中給予創造性推進。
一、領導者帶頭著書立說登台執教
怎樣建設學習型政黨，毛澤東的奠基性探索之一—領導人帶頭研究，親自登台執教，給出了中國共產黨人需要繼續創新的答案。
領導幹部帶頭學習、帶頭研究，是毛澤東留給全黨的學習傳統。1936年夏初，紅軍渡河東征回師陝北以後，毛澤東開始發憤研究哲學，撰寫哲學著述，可以說是中國共產黨學習型政黨建設探索的發端。在一年的時間裏，毛澤東閱讀的哲學書籍，從《毛澤東選集》注釋考證和近些年其他書籍考證，有據可考的哲學著作24種。有些哲學書籍甚至反複研讀過10遍。目前保存下來的毛澤東同誌在延安讀過的、並且留有文字批注的哲學書籍有七種(八本)工。在這七種哲學著作中，“批注最多且重要的有五本”，留下了兩萬多字的哲學批注。在大量閱讀和潛心研究探索的基礎上，1937年春，毛澤東著手撰寫《辯證法唯物論(講授提綱)》一書，曆時4個多月，始成初稿。全書共分三章,6萬1千字。建國後50年代初，此書第二章的一部分，題名為《實踐論》，第二章中的《矛盾統一法則》，經過仔細加工、補充、修改，題名為《矛盾論》，收入《毛澤東選集》第一卷。其餘部分經過艾思奇、李達等哲學家再創作，逐步演變為當代大學一年級教材《馬克思主義哲學基本原理》。