高勝寒是個對武術特別用心的人，為什麼？道理很簡單的，你不是足夠強大，你憑什麼去行走江湖？憑什麼去行俠仗義？憑什麼去打抱不平？
第二天去學校，是陶沙陪高勝寒一塊去的。
江南煙雨說，“新來的老師，你一定要聽幾堂課，彼此熟悉一下，就好比一輛新車，有一個磨合期，家裏的事情，我來做，讓保姆教教我炒菜做飯。”
高一年級的年級主任調到高二來了，她是個四十多歲的中年教師，有豐富的教學經驗，她填補了李亂紅留下的空缺。
陶沙是作為家長，陪高勝寒來學校的，經過與江南煙雨的商量，陶沙的目的是，代表家長向新的班主任也是年級主任，說明高勝寒的實際困難，提出他可能會很少到班裏上課，即使來上課，晚自習也是來不了的，他的學習主要依賴錄音機和攝像機。
考慮到錄音機的錄音效果遠不如攝像機，江南煙雨建議使用攝像機為主，但是，學校和老師會不會同意？江南煙雨和陶沙心中沒底。
陶沙的另外一個任務，就是去拜訪校領導。在同新來的班主任介紹了情況之後，陶沙沒有同班主任說使用攝像機的情況，而是先去辦公大樓拜訪了張副書記，征求一下他的意見再說。
張副書記很客氣，也很直截了當，他說，“這個事情，雖然沒有先例，但是，我個人認為可以破例，你等一下，我去同朱校長商量一下，看看領導有沒有意見。”
朱校長不傻，他當然會好人做到底，“我沒有其它的意見，不過，你必須強調兩點，一，不能影響課堂紀律；二，不能對外散播，更不能用於商業目的。這個最好讓高勝寒的家長寫一個保證書。”
陶沙在張副書記的辦公室，當場寫了保證書，而且寫了違約金為罰款五萬。
為了感謝張副書記的幫忙，陶沙從手提包裏麵拿了兩條1916的香煙，送給他。
張副書記不好意思收下，堅決不肯。陶沙說，“我不是行賄，你也不是受賄，幫助困難學生也不是違法違規的事情，你不收下，我就為難了。”有了校領導的首肯，陶沙再去與班主任溝通，當然是一帆風順。
高勝寒回到教室，很多同學紛紛同他打招呼，倒讓他有了陌生的味道。
課間操的時候，高勝寒走到操場上，不同班級的同學投過來的目光，讓他有走在星光大道上的感覺。
高勝寒沒有讓自己的目光停留在任何人身上，他隻是在走出樓梯口的時候，目光掃描了一下整個久別了的操場。高勝寒始終保持淡然的心態，目光沒有低垂，也沒有望高望遠，而是擦著前麵的耳朵看著前麵。
課間操做完了，回教室，高勝寒是依然故我，不緊不慢，不亢不卑。
以至於楚天闊拉著張博飛到一旁去聊天，高勝寒也沒有注意到，當然，一班的兩個霸道女生，他是根本不敢去看她們。
高勝寒沒想到闊哥和飛哥在商量桃園三結義的事情，更沒想到，兩個霸道女生看見他這副樣子，居然會有截然相反的感受。
高勝寒回到座位上，馬遲遲過來問了一下，“是不是有點不習慣了？”
“還好。”高勝寒禮貌的回答班長的關心，然後拿起手機看了起來。他現在知道要將手機調到震動了。
高勝寒收到了兩條短信，分別是楊柳和方叢的。一條讓他想笑，一條讓他想哭。
讓高勝寒想笑的，是楊柳發的，“校草威武，風采依舊。”高勝寒心裏說，我的風采難道就是威武嗎？威武的是赳赳武夫，亂彈琴。
讓高勝寒想哭的，是方叢發的，“勝寒，你怎麼那麼狠心？看都不看我一眼？我知道那次是我錯了，不應該大驚小怪的，我不是不願意！”
高勝寒固然清楚方叢說的，“不是不願意”，指的是什麼，問題是，這是杳杳姐出的錦囊妙計，現在好了，小姑娘不是怕了，她說她，“不是不願意！”
乖乖，下次再出現那種情況，自己還有轍嗎？
方叢她願意，你想幹什麼就可以幹什麼，高勝寒想幹什麼？他是真的想掀開小姑娘的衣服嗎？絕對不是，他是想嚇一嚇方叢方大小姐，讓她怕，讓她知難而退。
現在好了，方大小姐以為自己是想動真格的了，高勝寒能不想哭嗎？
高勝寒心裏又是酸甜苦辣鹹五味俱全了。他想以後怎麼辦？如果，如果方大小姐真的當真了，他高勝寒自己問自己：你是願意還是不願意？