初春的夜晚，不見彎彎的月亮照九州，隻有幾顆哆哆嗦嗦的星星在眨著眼睛，庭院裏依然寒氣襲人。
“依依，你不覺得方叢過分了嗎？”吳芳草不隱瞞自己的觀點，一語破的。
“秦失其鹿,天下共逐之.你沒有看過嗎？高勝寒現在又不是我的什麼人，你也可以再喜歡他，方叢哪怕是真的喜歡他，也沒什麼不可以。”楊柳淡然，她望了望夜空，看見的是夜空星星閃爍。
“你還不相信他們已經接吻了？”眼見為實耳聽為虛，吳芳草很鬱悶，她不明白楊柳今天到底怎麼了。
“我相信，高勝寒已經發了短信告訴了我，這有什麼關係？你以前不是也牽過他的手嗎？你多了什麼？他又少了什麼？”
楊柳的淡定和闊論，是一個女生正常的所為嗎？吳芳草不能接受。說實在的，如果現在楊柳或者方叢，再同她爭楚天闊，她是無論如何都不會淡定的，那不是欺負人嗎？
不同的家庭有不同的教育環境，不同的教育環境，會培養不同的人。
楊帆夫婦良好的文化素養，再加上他們對女兒從小進行的素質培養，讓楊柳迥異於一般的同學。
舉一個很簡單的例子，剛才進高勝寒的房間，一般的人是不會敲門的，楊柳見門是肯定會敲的。就像過十字路口，隻要是沒有車子過來，大部分的國人是不會去管你紅燈綠燈的。
是紅燈，楊柳一定不會過去，因為她的父母開車走路，都不會闖紅燈。
一個經常闖紅燈的家長，你能夠指望你的小孩子不闖紅燈嗎？如果你的孩子喜歡闖紅燈，那不是很正常的行為嗎？家長是孩子言傳身教的第一個老師。
楊帆夫婦在依依這個年齡段，他們也很少直麵女兒談戀愛的事情，那麼，依依怎麼會在這個問題上，表現的那麼從容淡定呢？
楊柳的從容淡定同樣來自於家庭教育。
首先對待青春期的孩子沒有簡單粗暴，躲躲閃閃，而是采取了相當寬鬆的措施。青春期的孩子逆反心理是特別強烈的，楊帆清楚而且很理智，他沒有給女兒逆反的理由。
良好的家庭教育裏麵，除了言傳身教，還有一個特別重要的因素，那就是耳聞目染的熏陶。言傳身教往往是家長的刻意為之，反反複複的結果，也會導致孩子的心理逆反。
耳聞目染不同，那是潛移默化，是潤物細無聲，久而久之，就會影響孩子的世界觀。
有依據嗎？有的。前一兩年，楊柳的媽媽看見女兒還不懂兒女的事情，她同別人通電話或者聊天，就沒有刻意回避孩子。
有一次，有一個阿姨來到楊柳家裏，向楊帆夫婦告老公的狀，訴老公背叛的苦，他們的對話被房間裏麵的楊柳聽的清清楚楚。
來人到了楊柳家裏，坐下來沒多久，便開始控訴了，“我家裏的男人，以前是規規矩矩的，從到了新單位，當了正局長以後，人就開始變了，開始嫌棄我了。”
楊帆說，“他以前當副局長與現在當正局長，主持全麵工作是有很大的不同，正局長肩上的擔子重多了，應酬也更多，你要多理解，不用疑神疑鬼，他對你是有感情的，放心。”
“楊縣長，你不知道哇，他們單位財務科有個年輕的狐狸精，他們天天眉來眼去，奸夫淫婦在局裏已經是公開的秘密。”女人恨不得將一切狠毒的詞語加在他們身上。
楊帆心平氣和的勸來人，“你有證據嗎？沒有證據的話，不要亂說，影響不好的。這不但會影響你們的夫妻感情，搞得不好，還會破壞別人的家庭。同事之間平時開開玩笑，你不能當真的，有時候別人告訴你這樣那樣的事情，你要想一想，別人為什麼要告訴你，他的目的是什麼？明白了嗎？眼見為實，要有證據。”
坐在房間裏麵的楊柳，第一次對“證據”兩個字，有了特別深刻的印象。
“嗚嗚嗚，我是親眼所見。”來人邊哭邊說，“開始我也是不相信的，後來，見別人說的有鼻子有眼，有一次下班的時候，我躲在一輛的士車裏麵跟蹤他們兩個，發現他們果然去了賓館，一對狗男狗女去賓館，還有好事情嗎？楊縣長，你說我應該怎麼辦哪，求求你，幫我好好的教訓教訓他，你要是不管，我就去縣委縣政府告他，讓他們身敗名裂。”
聽見來人哭了，楊柳裝作上衛生間，她從房間出來看了一眼，她驚奇的發現老爸楊帆並不急，他像沒事一樣，依然是心平氣和的，特別淡定，特別有修養。
老爸一直等到來人不哭了，情緒比較穩定了，楊柳裝模作樣從衛生間轉了一圈回到房間，才聽見老爸不緊不慢開口了。
“你不要激動，聽我說了以後，你再考慮是不是去縣委縣政府，好不好？首先，你沒有看見他們上床，是不是？他們去賓館除了開房，完全可能是去見客人。兩種可能性都有，你輕率地下結論，有可能會冤枉他們。現在，我姑且按照你的邏輯推理來處理，你告訴我，你還想同你老公過下去嗎？”楊帆是十分耐心。