淺談河南大學排球比賽的改革
問題探討
作者：楊誌傑
摘 要：運用文獻資料、邏輯分析、調查等方法，研究了河南大學體育學院排球比賽的改革。研究表明：河南大學體育學院排球比賽的改革一方麵有利於促進整體學生學習排球的興趣，帶動排球愛好者的積極情緒，對於提高體育學院排球的整體水平有很好的幫助。而另一方麵，不同隊伍之間的水平差異、場館設施問題、比賽場地的安排和學生時間的處理等諸多因素依然影響著排球比賽的改革。
關鍵詞：排球；改革；發展
中圖分類號：G808.2 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2015.03.028
前言
河南大學體育學院排球教研室在2014-2015學年第二學期開始，宣布由原來每學年第一學期進行的排球教學比賽（錦標賽製）改革為每學年第二學期進行的排球聯賽製比賽。這一比賽製的改革在河南省各高校的排球比賽中率先展開並實行，經過初期幾個輪次的比賽，對於比賽的進程、未來的發展、參賽隊伍的積極性、參賽隊員的排球技戰術水平都起到了良好的促進作用。河南大學體院排球聯賽還處在起步階段，在排球比賽的規則、裁判運用、輪次安排等方麵嚴格按照正規的聯賽來展開。比如裁判運用方麵，第一裁判、第二裁判、記錄員、司線員分工明確，這在河南省級排球比賽中亦不多見。關於任用司線員的問題上，河南大學排球聯賽的總策劃人就曾強調“必須要用司線員”的明確指令，盡可能地避免出現爭議球的判罰。雖然隻是一所大學一個院係的比賽，但仍要做到公平公正的裁判判罰，這對於愛好排球的參賽初學隊員是一種激勵，對於觀看排球比賽的觀眾來講也是一種引導，能在很大程度上激勵這些人參與到排球的發展事業中來。
1 改革的影響力
就目前來看，河南大學排球聯賽已然開始出現斷層的尷尬局麵，整體技能水平的不高也是不得不馬上要麵臨的問題。用數據來看，在2010年河南省第十一屆運動會大學生組排球錦標賽中，河南大學體育學院以全部3：0的大比分贏得其他學校榮獲冠軍。而在近幾次的比賽中河南大學已經連續四年沒有獲得冠軍，作為參賽隊員的筆者，深知這支隊伍技能水平的高低，個別球員的能力過於突出，球隊整體能力的水平卻十分有限。而對於講究團體運動的排球來講，一傳--二傳--扣球這一係列環環相扣，缺一不可，球隊整體水平的高低將會是比賽勝利的重中之重。河南大學體育學院排球比賽的開展便是基於這個問題進行了深化與改革。將錦標賽製改成聯賽製一方麵可以推動整個學校的排球發展：體育學院的排球聯賽整體水平（參賽隊員技能、裁判隊伍）僅在河南大學校園內尚屬較高水平，排球聯賽的開展使得各學院排球愛好者參觀學習，甚至要求組織友誼賽進行交流學習。如此便在很大程度上帶動了整個校園的排球氛圍，推動了學校排球的發展。另一方麵：聯賽的開展也能吸引更多有資質、有基礎的排球愛好者來河南大學就讀，運動員更期待的是比賽，比賽場上才能真正展示出運動員的風采，排球聯賽的施行，給運動員提供了更多展示自己的空間，比賽的密度，訓練的強度都滿足了這個階段的運動員，所以將會吸引著更多的排球人才選擇這裏。有資質、有基礎的學生參與進來，既提高了球隊的整體實力，又帶動了排球的發展，何樂而不為呢？
2 排球比賽的改變
改革下的排球聯賽不像一年一次的教學比賽那麼隆重，比賽時間分散在了大部分學生的空閑時間，學生參與比賽的心態更為放鬆。放鬆的心態使得比賽中的個人技能能夠正常的發揮出來，從而更快一步地指導學生認識到自己的技能水平，使學生明確自己提高的方向，從而提升自身水平。
2.1 賽程、賽製的改變
河南大學體育學院排球比賽由原來每年秋季進行一次的排球教學比賽（錦標賽製）改為每年春秋兩季進行的排球聯賽，這一賽程上的改革使得原本集中在錦標賽製的比賽時間分散到了兩個學期，更多地增加了比賽場次、訓練時間和參賽隊員。訓練、比賽密度大，比賽時間跨度長，提供更多的比賽和訓練，豐富運動員課餘生活。
2.2 思想重視程度
從投入的時間、精力來看，改革後的排球聯賽比之前的教學比賽更大地受到了院方領導的重視，改革效果的好壞直接影響著本次改革的成功與否，一旦獲得成功，這次改革風將會蔓延到其他的運動項目上，將會是體育學院體育改革的導火線。因此院方領導在思想上非常注重這次的聯賽改革，很大程度上提升了排球了地位，為排球的快速發展做好準備。