鷹的啟示
老鷹是世界上壽命最長的鳥類，它一生的年齡可達70歲。要活那麼長的壽命，它在40歲時必須做出困難卻重要的決定。當老鷹活到40歲時，它的爪子開始老化，無法有效地抓住獵物。它的啄變得又長又彎，幾乎碰到胸膛。它的翅膀變得十分沉重，因為它的羽毛長得又濃又厚，使得飛翔十分吃力。這時候，它隻有兩種選擇：等死，或經過一個十分痛苦的更新過程——150天漫長的操練。它必須很努力地飛到山頂，在懸崖上築巢。停留在那裏，不得飛翔。老鷹首先用它的喙擊打岩石，直到老的喙完全脫落。然後靜靜地等候新的喙長出來，它會用新長出的喙把指甲一根一根的拔出來。當新的指甲長出來後，它們便把羽毛一根一根的拔掉。5個月以後，新的羽毛長出來了，老鷹開始飛翔，重新得力再過30年的歲月！
在我們的生命中，有時候我們必須做出困難的決定——開始一個更新的過程。我們必須把舊的習慣，舊的傳統拋棄，使我們可以重新飛翔。隻要我們願意放下舊的包袱，願意學習新的技能，我們就能發揮自身的潛能，創造新的未來。我們做教師的，麵臨教育改革與發展的新形勢、新要求不也需要自我改革的勇氣與再生的決心嗎？
章魚心態
章魚是海洋裏最可怕的生物之一，身體柔軟是它的一個特點，卻也是它的弱點。漁民們把小瓶子用繩子串在一起沉入海底，章魚見到了小瓶子都爭先恐後地往裏鑽，不論瓶子有多麼小，多麼窄。結果是在海洋裏無往不勝的章魚，成了瓶子裏囚徒，成了人們桌上的美餐。
是什麼辦禁了章魚呢？是瓶子嗎？不，是章魚本身。它們向著最狹窄的路越走越遠，不管那是一條多麼黑暗的路，即使那條路是死胡同，它們還是固執地往裏鑽，而且不會吸取教訓。我們經常見到漁民們隻用一塊表麵有點粗糙的乳白色的普通石頭，就可以將章魚捕獲。因為章魚會固執地利用自己強有力的吸盤緊緊地吸在石頭上，直到被漁民們抓獲為止。
如果我們的思想也像章魚一樣，鑽牛角尖，那麼固執的結果隻有像章魚那樣死路一條。如果我們也像章魚那樣沒有學會放棄，那麼失敗厄運將不可避免，甚至會像章魚一樣，把自己強有力的吸附優勢或特長，變成走向死亡的致命缺陷。
學會放棄是走向新生的必由之路。這點做起來特別難，它需要勇氣，需要有極強的創新精神，更要有靈活的思維支撐，老師們要幫助我們的學生把握“放棄”之度。或左或右都會令人遺憾。
毛毛蟲實驗
在法國，科學家法伯做了一個很有名的“毛毛蟲實驗”。他在一隻花盆的邊緣上擺放一些毛毛蟲，讓它們首尾相接圍成一個圈，與此同時在離花盆周圍150毫米的地方布撒了一些它們喜歡的鬆針。由於這些蟲子天生有一種“跟隨他人”的習性，因此它們一隻跟著一隻，繞著花盆邊一圈一圈地行走。時間慢慢地過去，一分鍾、一小時、一天……毛毛蟲就這樣固執地兜圈子，一直走到底。在連續7天7夜之後，它們饑餓難當，精疲力竭，結果全部死亡了。
在對這次實驗進行總結時，法伯的筆記本裏有一句話：“毛毛蟲中如果有一隻與眾不同，它們就能馬上改變命運，告別死亡。”
“學會思考、學會求異、學會創新、敢於質疑”這種素質最能出奇出新。總是從眾、隨大流是永遠沒有大出息的。