教育這個東西，首先就要表現出遠超學生的學識，讓他們覺得高山仰止，隻能九十度仰視你，這發自內心的尊重自然就來了。
想了想，先對著學生們說：“同學們，我首先替老師向王蓉同學道歉，為不該說的話和不該打的那一巴掌，我認為那是錯誤的，我想我身後的老師也認識到了自己的過失，還請王蓉同學接受老師的歉意，給老師一次改正的機會。”
他說出這番話的目的還是給老師一次主動認錯的台階，對於這樣的群體事件，不管怎麼樣，老師都會收到學校的嚴厲處理，那還不如現在就大事化小小事化了，一個誠懇的態度是化解矛盾的不二良藥，相信這位老師要是聰明的話就會配合自己的。
果然，當張欣盛說完後，身後傳來女老師低低的道歉：“王蓉，對不起！老師不該諷刺你打你。”
張欣盛讓開一步，露出女老師強忍眼淚，綻放微笑的臉，如同風雨過後的殘紅，美麗的動人心魄。
周圍同學一聽老師開口道歉了，這下內心都震動了，啥時候見過老師給學生道歉的呀，八九十年代的教育那絕對是嚴師教育，有點像古八股時代的儒家教育，不容置疑加必要的體罰成為樹立權威的常用手段。
其實最初的儒家教育方法是很寬鬆的，聖人孔子的三千門徒達者七十二，也就是說掛在他名下的有三千弟子，然而學業有成能為眾人皆知的才不過七十二人，要是按照現在的教育考核，孔子恐怕拿不上第十三個月績效工資，百分之三的升學率足以讓他排名墊底，被調離教師崗位去看大門也不是沒有可能。
這老師一開口道歉，在學生心目中引發的震撼完全是海嘯一般，原來老師也會認錯道歉啊！這時就有很多同學來勸王蓉了，你看老師都給你道歉了，你就差不多就行了，你也不是沒有錯，原本同情王蓉的也開始有點轉向。
這王蓉也受不了了，趕緊站起來抹幹眼淚準備開口呢，忽然人群裏傳來一番話：“老師，你每天要求我們背這個背那個，想必這些課文你也沒問題吧？不如這樣，我選篇課文，如果你能背下來，那我們就像你道歉，並且以後保證努力學習，完全聽你的話！”
聲音粗聲粗氣，張欣盛望過去是個高大的男生，臉上有點疙瘩。同學們一聽都把目光投向女老師，似乎是在問是呀，你會不會背？
一聽這話，看看女老師漲紅的臉，張欣盛就覺得有些麻煩了，估計這女老師沒背過，別說她沒背過，隨便拉出一個語文老師，都得歇菜。
當時有很多語文老師，你讓他隨便背篇課文，十有八九背不下來，這個是個普遍現象。文科不像是理科，做題不需要背，但是應付考試你要是不背絕對不行，最大的問題是老師他沒必要背呀？
張欣盛一看，這不行呀，這要是不答應，以後這女老師的課沒法上了。
媽的，你不是要考麼，你不是要為難一下老師麼，我陪你玩個大的。