2.2 建立科學的論證製度
大型儀器設備的論證工作是整個儀器設備管理係統中最基礎和最重要的環節，直接影響今後儀器設備的使用效益。我校規定，購置大型儀器設備時，應根據整體發展和建設規劃，結合實際需要，對儀器設備的購置目的、技術指標、配套要求等進行充分考察，填寫“大型儀器設備采購可行性論證報告”，報送平台領導小組辦公室。由專家委員會對其進行詳細的可行性論證評議，對購置理由、效益預測、型號選擇、使用條件等內容進行論證把關，再交於設備處管理科，並報請主管職能部門、主管校長批準後方可購置[2]。
2.3 加強儀器管理員人才隊伍建設
操作人員的水平及素質決定了大型儀器設備的使用水平和效益，關係研究所建設和科研水平的高低。為此，對於貴重的、操作步驟複雜、技術要求高的儀器設備，由專職實驗員負責操作。技術要求不高的機器，可定期開展有計劃、有針對的培訓，參加培訓並考核通過的人員可獲得上機操作資格。使用人員應如實填寫使用記錄，遇到異常情況要及時同專職人員溝通[5]。
這樣可緩解實驗室專職人員配備不足的壓力，並使他們能有更多的時間和精力從事儀器設備的功能開發工作，對所管理的儀器進行深入的研究並撰寫學術論文，為共享平台的建立與發展奠定技術力量。同時也可增強學生的動手操作能力，提高了他們的綜合素質與就業競爭力[6]。
2.4 建立有效的考核評價製度
有效的考核評價製度對於增強平台活力，營造積極向上的工作氛圍具有較好的促進作用。大型儀器的運行狀況、使用水平、使用效率和功能開發是考核儀器管理員的主要指標。對實驗管理員在大型儀器管理和開發中產生的重大貢獻、重要成果要及時獎勵，增強其工作熱情，以利於大型儀器設備的正常運行，提高大型儀器的使用效率[5]。
3 結論
大型測試儀器共享平台建設是推進科研水平，提高人才質量的一項重要工程，對提高學生的綜合素質、培養學生的創新精神和實踐能力同樣具有特殊作用[6]。我們應堅持為科研服務、為社會服務的原則，堅持科學發展觀，積極開展平台建設工作。
參考文獻
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