“該小心的是評委,謝謝……”
嗬嗬,也對。
我傻笑著合上手機,之後開始想著到哪裏去找一個會樂器的女伴。
不知道娜蘭會不會?待會下課後就找她問去!
不久後,第一節課就開始了。
單周的課程就是隨便,竟然在第一節課就安排了整容學。
“現在大家把上節課的作業發到我的郵箱來,待會我要統一彙總給老師了!”reader站在講台上說到,同時在黑板上留下了他自己的郵箱。
我這才想起還有作業這回事!
該死,我忘記重做了啊!然後我就看見了同桌李萍正在手機上奮筆疾書地寫到——
【人+機器會等於什麼?人+機器就等於機器人啊!這麼簡單的問題都不會,你丫小學數學肯定沒及格!】
狗日的!你丫肯定是偷看了我的答案吧!不然怎麼會和我的答案一模一樣?!
“OK,發送!”李萍寫好就把郵件發了出去。
我頓時陷入了進退兩難的局麵。
“還有誰沒發嗎?我要發過去了哦?”reader催促到。
“唉!醜媳婦總得要見公婆,伸頭是一刀,縮頭也是一刀,上吧!”
於是我把和李萍一模一樣的答案發了過去……
那一瞬間,我突然有了一種自己很傻很天真的感覺。
這種感覺在聽完講座,作業成績出來時得到了整容學老師的肯定——
滿分10分,我隻得了2.5分……
“居然還得了三分!我難道是天才嗎?哈哈哈……”坐在我旁邊的李萍突然笑著說到——
“什麼!你竟然得了三分!”
“對啊!我很聰明吧,我花了一分鍾就得到三分了哦!”
“那為什麼我隻得到了二點五分?”我把我自己的答案拿給了李萍看。
她看完說到:“你竟然抄襲我?!我鄙視你!“
鄙視你妹啊!你丫不會看文件生成的時間嗎?老子的作業可是放假前就完成的啊!
“但為什麼同樣的答案分數會不同呢?”我正感到疑惑的時候,整容學老師就出現在了屏幕上——
“這次作業的成績剛才已經按郵件回複給各位同學了,第一名是安寧涼同學,她得到了全班最高的11分,最後一名的同學也得到了2.5分。在此我簡單地說明一下理由,首先是安同學,這位同學的答案令我相當震驚,所以我才會給出那樣的分數,因為她的答案甚至比我準備的還要完整和可行,我在此征求安同學的意見,希望可以把安同學的答案投稿到這一期的《scientist》(科學家)雜誌上去,不知道安同學答不答應?”
“……”安寧涼沒有說話,點了點頭。
整容學老師頓時紅光滿麵!有些欣喜若狂地對安寧涼豎起了大拇指。
“對了,那個得了2.5分的同學,其實有一個同學的答案和你一模一樣,但為什麼你得到的分數會比她低呢?我仔細看過你們兩個的作業,發現你是在三天前就完成的,另一個則是到要交作業的前一刻完成的。很顯然,你們兩個都沒把這個作業放在心上,對此我深感痛心。但有些話我在這裏還是要說的,那就是——我的小學數學的確沒及格!所以我到現在連2.5和3都分不清楚了……”
聽到整容學老師的回答,我的心裏浮現了四個選項:
A因為他不能公正給分,所以去殺了他
B我這是自作孽不可活,所以就認了吧
C我們兩個都有錯,殺了他然後認了吧
D我們兩個都沒錯,隻怪他也是數死早