\t可憐楊修平日裏傲氣十足，這會也隻剩下唯唯諾諾的份，蔡邕打圓場道：
\t“盧老弟，這話也說得太狠了點，德祖，來日老夫修書一封送與你恩師，想必老夫這點薄麵還是有的。隻要你潛心修學，將來出將入相，也是你那老師的榮耀。”
\t楊修如大悟一般，分別拜謝袁術蔡邕和盧植，然後對鄭玄行拜師禮。
\t看到楊修，袁術忽然想起一件事：
\t“鄭先生，晚輩還有一事相求。”鄭玄抬頭看看袁術，示意袁術說下去：
\t“此子有一歪才，擅長讀心術。其實讀心術乃是讖緯之術的一個旁支，而我卻想將此發展成為一門學術，請鄭先生好好教導此子，並將這門學術完善好，進來我要在書院中設立這麼一個學科。”
\t“哦，這讀心術有什麼好？揣摩主上意圖，逢迎吹拍，我等甚鄙之。”鄭玄說道。
\t“非也，鄭先生隻知其一不知其二。試想，為天子牧守一方，我等知民心察民意，就能施行萬民擁戴的政策，有助於社稷穩定。如果我等能知作奸犯科者的心理，那麼我等就能將這樣的事情防範與未然。或者說，小孩子不懂事，我等不知如何教導，要是有這麼一門學科研究孩子的心裏，那麼這就有助於我等因材施教，讓天才的孩子及早的得到教育。就像現在的楊修，及時的撥亂反正，不讓他在這方麵誤入歧途，則是我朝棟梁之才。”
\t袁術侃侃而談，場中諸人都微微點頭，盡管楊修不喜袁術拿他說事，但是也不得不佩服，見到眾人都認可，袁術又加點“劑量”：
\t“試想，戰場中，我等知敵將心中所想，那麼我等就能根據其定下計策，甚至可以不戰而勝。”袁術的這一句話似乎有點誇張，不過，給眾人的震撼不小：
\t“好。玄答應你。不過也得這小子自己努力才行。”
\t“嗬嗬，冥冥中自有天數啊。”隻見田豐走出來：
\t“法正這孩子要我將這幾本書帶來，這是法真先生所注的《讖緯》書本三卷，要交於公子，現在，倒是有真正的主人了。”說著將書拿到袁術手裏，袁術轉交給鄭玄，意思是讓鄭玄督促楊修。幾人再拜袁術，此事告一段落。
\t“大家折騰晚輩有好長一段時間了，晚輩也折騰的夠嗆了，諸位是不是也讓我這主事的問問諸位啊？”袁術想換換位置。
\t“哦，好！請晉王出題。可不要把你的師傅難住咯？”隻見劉和出列道。
\t“拜見皇叔。”袁術上前施禮，大家也跟著施禮。劉和回禮道：
\t“今日隻論學術，不論官階，諸位隨意，請晉王命題。”
\t“皇叔，當今大漢受黃巾荼毒甚深，不才今日集天下名士，其實就是想求一治理之道，怎麼能夠之談學術呢？剛才一事，已令晚輩頭疼不已，不想再來一出了。”
\t“嗬嗬，好！晉王常懷天下之心，今日就與晉王共論。”
\t“諸位或看或聽或也知道，大漢經黃巾一亂，疲敝不堪，田園荒蕪，房屋破敗，尤其是黃巾攻城略地，如蝗蟲過境，一片淒涼慘淡景象。我主並州，傾盡家資，手天下流民與並州之內就得民眾百萬，可知天下世人何等淒苦，幽州在皇叔祖的治理下，稍有起色，經大兄這一胡來，又使得民心惶惶。冀州雖民眾不少，可是黃巾亂世的主戰場，各地皆禍害不淺。加上水災旱災，又是饑荒四起，民心不定，因此，今日不才拋磚引玉，應諸位之意，賦詩幾首，求諸位賢才賜教治理一方之道，以安三地術百萬子民。”
\t袁術說著，對場中諸人深深一禮，朱儁大呼大呼上當：
\t“我道是今日這小子怎麼弱了性子，讓大家夥這麼折騰，就連小丫頭都能出題，原來是這麼一出，大家得好好思量咯。”朱儁的話，讓袁術大感知音啊。