隨著鈴聲響起，走進然一貌美女子。
“大家好，我是新的物種剖析課老師，姓陳，單名一個字，琳。大家可以叫我陳老師。”
眾人不以為然。直到貌美女子自我介紹，才知道她是新的老師。
眾人嘩然。也難怪，如今紀元，年輕人，不管男女，一般都選擇成為一名強大的戰士，或是選擇當一名深居簡出的研究者！而陳老師如此年輕，卻選擇當老師，難怪眾人嘩然。
見眾人訝異，陳琳微微一笑，已經預料到了。她拿出一疊紙！“這上麵，記載著所有人類已認知的生物，現在，我們從最簡單的開始學起。哦！對了。我知道，有些人認為這門課，實際無用。但我在這裏告訴大家，這門課是所有課中，最有用課程之一。為什麼？因為人類大敵就是其他物種。我們如果掌握了所有物種的特性，就能與其他物種爭鋒占據上風。說實話，我覺得這門課，應該放在武院，而不是文華苑！”
“老師！我不認同的你看法。”有人站起。是文華苑班長。陳石記得她，名字叫做閔若琳。樣貌算是翹楚。她說道：“武院，還有一門名為物種弱點課，這門課，專供生物弱點，比物種剖析課更為簡單明了，更適合武院。所以，我不覺得這門課對武院的人，比物種弱點課更有用。”
陳琳微笑，環視眾人，問道：“有誰願意上來解答這位同學……對了。”她看以閔若琳，問：“這位同學請問你貴姓呢？”
“閔，名字若琳，若可以的若，王字旁雙木的琳。”
“好的。”陳琳微笑說道：“那麼有誰願意上來解釋一下閔若琳的疑問呢？”
她環視眾人一圈，沒有人回答。她微笑：“看來大家都認為閔同學說的對。那麼我請另外一位同學起來回答，為什麼你認為閔同學說的對呢？”她目光掃過眾人，最後停在陳石身上。陳石木納寡然，引起她的好奇。“請這位同學，來回答老師說的問題。”
眾人驚訝！他們笑了起來。這位新老師不知道陳石作風，引起笑話。知道陳石作風的老師，不會叫陳石起來。因為一般陳石都不會理會老師問話。甚至有人將他比作教師裏的雕塑！雕塑？你覺得人可以和雕塑溝通嗎？
但這次他們真的驚訝了！
陳石竟然站起來。“我覺得老師你的看法很對。”陳石第一句話，震住眾人！
緊接著教室裏笑聲震耳欲聾。
“很對？他不是在討好新來的老師吧？”
“這家夥難道是見新來的老師漂亮，拍馬屁吧？”
“我同意你的看法！”
……
……
陳琳拍了拍桌子：“安靜安靜！我們聽聽這位同學的看法。”她也驚訝，她以為陳石是反對自己的，沒想到站起來答案，是支持她的。
陳石麵無表情，嘲笑，仿佛對他無用。
“物種弱點課，最大的弱點，是學生隻能學到物種弱點，但沒有學到攻擊弱點的方法。”陳石說。
閔若琳這時不服，問：“難道物種剖析課就有教人怎麼攻擊物種弱點？”陳石所說的物種弱點課沒有攻擊法門，她同意，但她不接受這成為陳石支持新老師觀點的理由。
陳石自顧自的說著。“所有物種，皆有其弱點，但是，這個弱點一般物種本身也清楚，所以，物種最難以攻陷的地方反倒是物種的弱點。例如人類心髒，一旦破壞，必死無疑。但人類最難以攻擊的地方，就是心髒。”
“我不同意！其他物種怎麼可以和人類比？”閔若琳說道。
“上紀元的物種，確實無法和人類相比。相傳上紀元，人類是唯一建立文明的物種。但是這一紀元，除了人類文明，還有海國亞特蘭蒂斯文明，在遙遠的另一塊大陸，甚至有猩猩文明存在。人類並非唯一擁有高智商生物。既然人類懂得保護自己弱點，其他物種怎麼不會？”
“你這是詭辯！是有其他高智商物種，但那與我們的主題無關。人類最大的敵人，並非他們，而是那些智商弱的物種。你又怎麼能證明弱的物種，會保護自己弱點？”
陳石淡然道：“物種皆有靈性。哪怕是最低階蟑螂，也有其一定智慧。生存，是所有物種最高法旨。保護弱點，是為生存。既然如此，物種高智商和低智商有何區別？”
閔若琳搖了搖頭，她也不爭這些。“好，就如你所說，那麼物種剖析課又比物種弱點課高明到哪裏去？它隻教其他物種習性……”