經過了星期六下午的特訓，唐憶生總算對籃球規則有了大概的了解。而星期天上午對高一一班的比賽終於開始了，在沒有了莫名其妙就會被犯規的威脅之後，唐憶生終於可以分心關注比賽的細節了。
高一一班的球隊明顯也是臨時組織的那種，沒有基本的組織，憑借熱情在打球，所以隻要籃球往那飛，他們就往那跑。得球之後不到萬不得已，絕不輕易傳球，如果持球到了高二三班的半場，他們的眼中就隻剩下籃筐了，即便自己已經被包夾了，而無人防守的隊友在向自己揮手，也一樣視而不見，勉強出手的結果就是5分鍾內被打了個8比0。
從那時開始，他們終於冷靜了點，開始學會了傳球和配合。而高二三班的球員們，除了唐憶生這個夢遊者之外，其餘四人打的有板有眼的。
李海和王鵬負責組織運球進攻，李海一般居中調度，而王鵬則在左路策應。王雙林則喜歡前突至籃筐左側30度－45度三秒區外的位置。而常衛輝則喜歡在三分弧頂和籃筐右側45度三分線外的區域策應，進攻的時候替李海擋住對方球員的視線和防守路線，或是接球策應王雙林進攻，又或者自己帶球從右側突入籃下強打。
至於防守，則主要依靠李海、王鵬的回防，和某個夢遊者的發揮了。
高一一班在上半場快結束的時候，終於發現了唐憶生這個漏洞，開始主動從唐憶生這裏進攻，而且也真的能屢屢得手。
上半場結束，高二三班和高一一班的比分是17比7.中場休息時，李海安慰受打擊的唐憶生，“唐僧沒關係的，你今天已經做的非常好了，起碼到現在你才犯規一次而已。”常衛輝也輕鬆的說道：“就是，反正這場我們贏定了。”王鵬喝著水沒說話，王雙林則跑去上衛生間了。
唐憶生默不作聲，但是心裏卻翻開了鍋。這籃球比賽和自己一個人玩根本就是兩碼事，雖然自己答應了程琳不拖球隊的後腿。但這樣下去，就算自己沒犯規能留在場上，也一樣是根木頭啊。很明顯自己還是球隊的累贅，真是頭疼。
想到木頭？唐憶生突然回想起上半場的細節來了，似乎不管是自己這方得分，還是對方得分，他們投球前視野都很開闊啊，似乎自己不必老想著一定要攔下對方的球，隻要讓對方投球失敗就可以了。
唐憶生開始想象自己投球的時候，木頭在什麼位置才會讓自己失敗了。
距離，是自己和投球手之間的距離，太遠了投球手就感受不到威脅，太近了他就會選擇傳球或突破。
下半場開始，高一一班的球員繼續打唐憶生這個高二三班弱點。但是高一一班的投球命中率開始下降了，唐憶生則不斷的調整自己和投球手之間的距離，“太遠、太近、偏左了、偏右了......”唐憶生喃喃自語道。
在不斷的調整位置防守投球手的過程中，唐憶生對投球手出手的時機也判斷的越來越準確，他的視野似乎開闊了起來，籃球移動的軌跡在他眼裏也顯得越來越清晰。