建設穩定的校外實習基地 積極開展產學研合作項目，建立穩定的校外實習基地，學校已經與冀東水泥、北方瓷都、惠達陶瓷集團、海螺型材等國內著名企業簽訂產學研合作協議。未來將進一步加強和加大與國內和國際有影響力的企業合作，為學生創造良好的實習、實訓基地合作關係，這些都為開展實踐教學改革提供了有利保障。
改革實踐教學手段與方法 通過廣泛使用電腦多媒體課件講解實驗，體現了立體、形象的教學效果。同時，開放實驗室，並開設模擬仿真實訓中心，鼓勵學生參加課外科技創新活動和進入工廠實習等。這些先進的教學手段和方法將會激發學生學習的積極性，從而發揮學生主體性，達到學生自主性學習能力的全麵提高。例如，為了鼓勵大學生的科技創新活動，學生在大三即進入實驗室，在導師的指導下獨立完成某一科研課題，集中訓練學生科學研究能力和創新能力。
創建科學的實踐教學考核評價體係 為了激發學生的實踐興趣，提高他們的實踐能力，創建科學的實驗教學考核評價體係，實行多元化實踐考核方法，統籌考核實踐過程與效果。
精選教師隊伍，強化對實踐教學的指導 師資隊伍建設是提高教學質量和取得優良教學效果的關鍵和根本保證。在實踐教師隊伍建設中，加強人才引進，配備一定數量的具有較強的理論水平和實踐動手能力的指導教師和實驗技術人員。充分調動本專業全體教師參與，形成以專職實驗、實習教師為主體，兼職實驗、實習教師為輔助，適量聘請社會相關行業高級技術人員相結合的實踐教學團隊。促進教師廣泛參與實踐教學活動，真正實現理論教學和實踐教學的有機結合，更有助於實踐教學能力、科研能力的提高，使實踐教學更加富有創新性。
4 結語
進入21世紀，科學技術飛速發展，各學科知識體係不斷交叉融合，社會對人才的需求也向高素質和複合型方向發展。尤其對於材料類實踐性很強的專業，加強實踐教學環節，培養學生的創新精神顯得尤為重要。建立和完善實踐教學環節，有助於引導學生注重自己工程素質和創新能力的培養，提高學生的創新能力，激發學生學習的積極性，達到學生自主性學習能力的全麵提高。這對於深化教學改革，全麵推進素質教育，培養學生的實踐能力，具有十分重要的現實意義。
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