張東民點點頭，雖然說起來誇張，但是這卻是現狀，最後拿個初中畢業證，算是完成了九年教育，這就算是完事兒了。
像張小龍這樣能考到燕京大學的學生，的確是會讓人刮目相看，然而大多數家長的眼裏，自己家的孩子根本就不是個讀書的料，所以也沒有心思去管這些。
甚至有時候，還會專門兒給一些錯誤的引導，上不上學無所謂，能有口飯吃就好，看看那些個大富豪，也有很多都是沒有大學畢業的，所以嘛，上大學沒用。
大學都沒有用了，那高中初中就更沒用了，最有用的是小學，能認識廁所門兒上的字，能算加減乘除小九九，行了，這輩子夠用了！
“小龍，你這回來是要做什麼？”張東民問道。
“其實是想要把這學校好好建一下，年頭兒也夠老了，如果再不好好弄，等再過幾年，這房子就不能用了。”張小龍說道。
張東民欣慰地道：“難得還有人能記得這學校啊，你說得對，這房子是該修了，不然再過幾年，就真是連個學校都沒有了，雖然肯定會給再蓋個房子，但是到時候不知道會啥情況，說不得又是拖來拖去，孩子們倒是高興了，放假玩兒去了，課程全都耽誤了。”
“我最近在想一些東西，咱們能不能也改一下教學的辦法，我們把學校重新蓋起來的同時，也結合一下孩子們的特點，寓教於樂一下，這些設施我來弄，其實未必就會花太多錢，隻是從前我們都沒有人做而已。”張小龍道。
“你是說像國外西方那種教育方式？恐怕會水土不服吧？”張東民有些顧慮道。
“應該不完全是西方吧？其實我根本就沒有了解過西方的教學方式是什麼樣子的，不過我想大家最大的問題就是上學出來沒有用，如果我們把小學變得好玩兒，把初中高中變得有用，那是不是就可以減少退學率？”張小龍商量地口氣道。
張東民倒是很認可：“不過你說的小學還好說，反正現在的家長也沒有幾個把學東西看得太重，小學不退是因為上學可以不用看孩子，嗬嗬，所以你說的這種模式也可以，但是初中高中那種，太難了，改變一個教學模式，不是我們老師就能說了算的。”
“沒事兒，咱一點點兒來，先把小學的問題解決了，初中高中再說嘛，”張小龍笑道，“張老師覺得怎麼樣？我先把設施弄起來，之後的事情，可以看情況慢慢來發展，我就不信一個好的模式，不會被大家所接受。”
“行，那當然是好的了，不過要探索一個這樣的模式，其實也不容易，把孩子們當成試驗品也不好，所以你得要好好設計好了才行。”張東民道。
“那沒問題，設計這種課程，根本就不需要我們自己做，有人會把這事兒搞定的。”張小龍笑道。