1.教師節的來信
敬愛的老師：
今天是九月十日，是你的節日。當你意氣風發地出現在教師們中間時，我為一眼找到我所敬愛的老師而高興。
是的，雖然你不知道我是誰，但我卻深刻地體會著你是誰。你是一個強者，一個有追求的人，一個我崇拜的人。不要驚奇，不用回憶，不需猜測我是誰，你的一舉一動，一言一語，一笑一顰，都烙在我心中。
我沒有走近過你，那是因為嚐試以後，我發現隻能遠觀，“不可褻玩焉”。我不想讓一個平凡的學生耽誤了你的寶貴時間，擋住了你魅力的閃現。距離是一種美，曾經想不自覺地接近我敬佩的人，但是現在我釋然了，隻有保持距離，才能看得全麵，看得有意義。
是的，你是好樣的，是值得我們同學們好好尊敬的好老師。老師，好好幹！我們期待那鴻鵠盡展長空的美麗，我們更期望那美麗長久地綻放。
像你這樣的好老師，一定會收到許多同學的祝福，而像我，卻在同樣祝願你快樂的同時，告訴你一個秘密。今年我進入高一，我也要為我的理想拚搏，我要以一個成功者的姿態出現在你麵前。那樣，站在魅力四射的你的身邊，我就會坦坦然然。那時，我們一起努力，展示生命的驕傲。
2.暑假給老師的信：
深深思念的一心老師：
你好！暑假過得愉快嗎？
真想張開雙翅飛到你的身旁，為你擦去臉上的汗珠，為你吹起涼爽的友誼之風，看看你在幹什麼，學學你安排課外時間的技巧。老師，知道嗎？現在是深夜12點23分，我從思念的夢中醒來，拿起了手中笨拙的筆。
真的，老師，想起明天我可以上街了，暑假第一次上街，可以寄信了，我再也躺不住了。起來跟你——我遙遠的良師益友談談心，心中有幾分喜悅，幾分激動。暑假沒事的時候，從頭到尾，回憶我們一起度過的時光，我情不自禁地要說一聲：“認識你，真好!”
上學期自從坐進你的課堂，我便深深地把你尊敬、佩服。現在想起你總是朝氣蓬勃地把陽光帶進教室，用知識的甘霖滋潤我們這些渴望長大的幼苗的情景；想起課堂上討論的情景，想起你的啟發和我們的歡笑……忍不住地把你想念！
更主要是因為你獨特的提問方式，一句“哪一位？”既親切又充滿誘人的芳香，激發我思考，鼓勵我站起。漸漸地，我便由一個直搓手的害羞女孩，成了一個勇敢大方的好學生，是您給了我信心和智慧！花花永遠都不會忘記!
說起“花花”，我很幸福。這是你對我的昵稱，是我永遠的甜蜜。第二學期，“快樂緣分”繼續用紅線把我們的心係在了一起，我很榮幸地當上了你的課代表，還記得我做你課代表時那每次收齊的作業嗎？全班六七十名同學，我都耐心地催促，每次不知要說多少遍，並且我坐第一排，總要站起來對大家說。我用數不清的微笑去讓你滿意，讓老師高興。
那時候，我了解你的並不多，我也隻了解你和你的課堂。我喜歡你的平常心，給人以溫馨、安謐的感覺；我喜歡你的唇，你那抿著的唇，給人以信心，勇氣和力量……我曾寫作文說：“老師，我愛你！”，充滿對你的尊敬。
當我真正進入你的家門，我看到了、知道了許多。你的孝敬，你的無私，你的寬厚……使我更深地讀懂了你。您教給了我自信，教給了我愛心。您的微笑使我懂得了寬容心，平常心的美。
我還清楚地記得，剛開學的第一天，你用藥膏輕輕地抹在我臉上的凍瘡上。您可知道這一抹不僅治好了我的外傷，還醫好了我心靈的凍傷。我體會到了“遠在他鄉”的溫暖，是如此親切，像在家裏一樣。我想哭，卻甜甜地笑了。
我不再像第一學期那樣因為不適應環境而哭泣，還常常想家，想得半夜睡不好覺。老師，我第二學期的轉變，不正證明我在您的關懷愛護下長大了嗎？
老師，如果你有時間了，給我寫信，好嗎？你要是忙了就算了，我們見麵了再暢談。老師，您的話我記得最清，您的開導，一定會使我更加進步的。
不管今後是什麼樣子，您都會永遠在我心中，是我今生最好的老師，永永遠遠的老師！
記得您曾經說過：隻做一個送求知者登上進取征途的擺渡的船工。但我隻求你做我永遠的知己，好嗎？
老師，您願意做我永遠的朋友嗎？
好了，現在快兩點了，就說到這兒吧，晚安！
另附：
致師友
遇見你的那一天
從此難忘你的笑臉
那一朵綻開的花
一雙清澈的雙眼
從此深情地印在我的心中
理解你的那一次
淚水打濕了我的臉頰
雖然你不曾知道
但我回憶起來
卻無比香甜
認識你在初春
沐浴你的溫暖
明亮我的雙眼
滋潤我的心田
啊，老師
您永遠在我心中！
3．給美花的回信
親愛的美花：
你是一個非常勤奮、懂事的好學生，可我發現你有時獨自流淚，你為什麼愛哭？有什麼事說出來，不要壓抑自己。如果是為了學習著急，請你記著：如果成功不苦，不是每個人都可以輕鬆成為成功者了嗎？如果為生活煩惱，也請你記著：如果生活不苦，不是每個人都過上幸福生活了嗎？那誰還知道字典了有個“苦”字？想辦法解決你能解決的問題，不能的就把它放下不管，不要讓它成為心中的障礙。
二．花花的故事
1．漂泊的生活
我不是山東人，老家在湖南。父親是個銀行職員，一個非常好麵子的人，凡事總想占上風，可我母親偏偏上麵給他生的五個都是女孩。這很讓他頭疼，更讓他惱怒。他把大的留下，中間的都送人，小女兒寄養在妹妹家，於是我便從小在姑家長大。
小學，初中都在山東上學，一直到初中畢業，媽媽給我生個小弟弟，我才開始回家。可因為從小不在家裏，我和家人很生疏。母親還好，心疼我在外漂了這麼多年，父親倒不怎麼樣。
考高中的時候，我堅持報考山東的高中，於是高中還是在山東上。
2．我愛美
不管在家還是出門在外，我都保持自己“童心不變”。我愛唱，愛說，愛笑，愛大自然裏有情趣的珍品。比如早起的黎明，我會抬頭看一看天空中還在閃爍的星星，彎彎的月亮。我喜歡校園中的楊樹，喜歡它高大、健美的姿態，喜歡它嫩綠的新芽，喜歡它一派盎然的生機。還有從樹上起飛的小鳥，喜鵲喳喳的叫聲都讓人愉悅。我喜歡一個人走於人群中，眼中是藍藍的天空，成排的雁陣，筆直的樹幹……
更不用說校外那個大千世界。
我喜歡觀察。吃飯時看見打飯的師傅臉上的汗水，有時有上前幫一把的衝動。看見賣饃的婦女發光的眼睛和那張會說話的嘴，忍不住走上前去。可一旦上了她的當，我會永不理睬。是的，所有騙我的人，傷了我的人，我恨過了會坦然地送他一個微笑，隻是……什麼也不說。而愛我的人和我愛的人，我會死心塌地地跟著他（她）。
3．愛生活
大幹半天，中午烈日正強，地裏割稻子的人們已陸續走完了。我堅持著圓滿完成任務，終於全部轉移滿地稻捆。我的腿已軟，弟弟說：“要是我一個人幹，我早跑了。”我衝他笑笑，沒說什麼。歇了一會兒，我又起身撿拾地上的稻穗……
拖著疲憊的身子，到家後又忙著幫母親燒火。沒多大工夫，飯就做好了。我便起身到門外享受野風的涼爽。坐在花壇邊的樹幹上，風吹著我，我禁不住抿嘴想笑。小貓在遠處衝我“喵喵”地叫著，我做一個“過來”的手勢，它竟然聽懂了，爬到樹幹上，到我腿上。我忍不住哼起了“碧雲天，黃葉地”。不知是唱到了“酒入愁腸，化作相思淚”，還是看到那微笑的花，我想起她來，給她編織起美麗的傳說來。
4.我的夢
我的夢
夢，我的夢是什麼
是要當一名教師
一名博學的、很優秀的教師
我要接觸的是清純的、可愛的學生
我的性格決定我
熱愛文學，喜歡語言，
不論我的母語還是外語
我要交的朋友是書，是文藝
我要嗅書的甘醇，花的清香
我要看山的巍峨，海的開闊
而我要聽的是中外名曲
激起我奮飛的力量
然後，我要做一名作家
因為我經受了很多，
一段段動人的情節
都是一部難盡其說的小說
還有
許多美好的大自然的饋贈
它們已被清晰地攝入我的心中
我要洗成一張張充滿詩意的畫片
我的未來不是夢。
我還年輕，還有血脈滾滾的搏動
隻要我有生命
我就“咬定青山不放鬆”
5.老同學，我跟你不一樣
今天遇到了初中時的老同學，她在外麵打工掙著了錢，在我麵前炫耀。她向我傳授經驗：打牌，喝酒等全都是小六門之類，不需要樣樣都精，但至少學一兩樣，不至於呆板，還有會進舞廳……上高中有什麼用？高中生最可憐。
我沒有辯駁她，我有我的生活方式。我總不至於為了顧麵子，把又苦又辣的東西向肚子裏倒，何必呢？你現在可以看不起我，但是，幾年以後，賈鳳，我一定過得比你好！你有錢蓋房子，我就有錢住進高樓大廈。我還會擁有你從沒想過的東西，我有我的活法，我有我的風采。我不會為了討人喜歡去抽煙，去醉得爛泥一樣，去任理發師擺弄。我會活得自自然然，想紮辮就隨便紮起來，不想紮辮就短發，隻要我喜歡——一切都美好！
6.這樣的生活我不要
放假一回家，我主動承擔了打掃衛生的任務。我不是個懶人，可爸一張口就是“地上水趕緊拖拖”，“痰盂裏看見髒了就倒倒，別等著說……”“茶杯裏茶，喝剩下的倒它，刷刷。”“桌子擦擦……”“燙茶”……不知怎麼回事，我一聽見他要開口，就胃口向上湧，好煩呀！我喜歡清靜！
我不喜歡從早到晚，都得清楚地意識到：“長眼不是出氣兒的”。我真的很煩這種從早到晚都“眼中有活兒”的生活。一個勁兒地打掃衛生，燙好茶，好像時刻都在準備著人家來坐。我為什麼這樣辛苦地為一些鹹不鹹、淡不淡的人服務？成天不讓我摸書本，光在桌布上、拖把上、茶瓶、茶杯上費功夫，再聽一些板著臉的說教，我不要這樣活著！沒意思！
從明天開始，不，從現在開始，你嚷我，我不湊聲兒，我想方設法地多學習會兒，寫不成我就看，我把我所能去的地方都貼上條條，寫上英語單詞，數學公式，看你如何阻撓我？！
當我七八歲時，當我十三四歲時，我就會以默默學習的方式，並取得好成績的行動，來安慰我孤苦的，幼小的心。事實證明，當我們遭遇不幸時，最好的辦法就是埋頭苦幹，什麼也不要埋怨，不要一味向別人訴苦——一切嘴上功夫都無濟於事，反而事與願違。
7．生命的冰期
爸，今天早上打我，你無禮，你專橫！文明禮貌是什麼人都應該具備的最起碼的要求，不僅僅是晚輩對長輩！
從小你在我眼裏就是一個自己說什麼就是什麼，不由分說，十分可怕的人。小時候，你嚷我，當我告訴你真相時，你眼一瞪，牙一咬，拳頭攥著，向上一揮：“狗屁！”那時候，我從心裏怕你。現在我長大了，除了在讓我幹什麼或是訓斥我的時候，你狠狠地說我幾十歲，幾十歲了外，你從來就沒有意識到我長大了，你照樣用你那一套。我仍然怕你，不敢接近你。
你心裏的我，是個豬，什麼都不會。但沒有一個人，會連一點優點也沒有吧。我媽生病這幾天，你不在家，我什麼也不讓她做，她過得就很高興。可我累得很，一躺到床上，就想好好地睡一覺。你一回來，大清早的，就把洗衣機開開。“轟隆隆”，清早的安靜被破壞了，讓人心裏也不由自主地亂。大家是要相互關愛、相互體諒的，是不是？
小時候到現在，我從來沒有像其他孩子，其他同學一樣，在家裏放放心心、舒舒坦坦地睡過哪怕一個早晨的懶覺。老是不等我媽喊，不等你踢門，我就睡不安穩，惶惶恐恐。
如果這是一個好教育，為什麼別人家的孩子，並非都是懶漢，都無能，反而歡樂更多，家裏的陽光更多，家庭更和睦？這是做家長的對孩子的關愛，並非溺愛。等到家長生病了，或是放假期間，孩子也會把這份愛送給大人們，自己悄悄地，早早地起來做飯，做家務……
有句話叫：“強扭的瓜不甜”。什麼事兒都要講個方式，特別是像你這樣的工作人員，就不能不像農村大老粗一樣，隻知道喝斥？反過來，如果整天有個人這樣對你，你會怎樣？