每個人都是一個奇跡，如果不是奇跡，那麼自己就去創造一個奇跡，因為奇跡總是讓人興奮的，更何況人活著本來就是為了理想而活著，如果僅僅是為了生存而活著，那麼又何必來到這個世間呢？人不應該隻是活著，應該要做點什麼。
個人的理想是渺小的，但是如果把所有的理想彙聚在一起的話，那麼就是神跡，或許神也不曾做到過，比如現在的雲貴平原，新疆平原，和永不泛濫的黃河平原與長江平原就是偉人的奇跡，是民族的奇跡，是這個天下的奇跡，可是他們做到了，隻要你敢想敢做，你就是神！
“同學們好，這是大家的第一堂初中課程，也是大家的第一個曆史課程，我想這可能不是一個非常偉大的課程，但是我卻覺得是一個最好的教育資源，我很榮幸成為你們的曆史老師，朱成尉”。說完老師就在黑板上寫下自己的名字，盡管社會已經很發展，但是學校裏邊還是保留著最古老的教學方式，粉筆黑板字。當然這裏的粉筆隻是看起來像粉筆，黑板都是觸屏的控製的，如果大家都記載完畢了，老師隻需要輕輕點一下屏幕右下方的搽除按鈕，所有的粉筆字都會立刻消失，這時已經告別曾經漫天飛舞的粉末教學模式。但是相對於學生來說，他們仍然保留著用筆寫字的方式，盡管這看起來很過時，但是卻是文化保留的最好方式。
這是一個曆史老師，他有些小說裏邊的豬八戒的身材，可是也同樣和豬八戒一樣，讓人覺得可愛的老師。他的粉筆字讓人羨慕。
“老師，曆史課我們主要學習什麼啊”？這是一位留著短發的男生，一身的體育服，可以知道他是個愛體育的學生。
“曆史課程就是告訴你們過去發生的事情，並且你們要自己去想我們的曆史是個什麼樣的曆史”。
“老師，那我們要背書嗎”？這是一個頭發有些長的男孩子，鼻子上還有些鼻涕在流著。聽到他說話，大家都笑了起來。
“哈哈哈”！
“這個同學的提問好，那我今天就告訴你們，以後你們不要背書，隻需要明白和思考就好了”。說完了，老師示意同學坐下去。
“對了，你們還要每個學期都要給我一篇論文”。老師詼諧的說了一句。
“老師，論文是什麼啊”？這是一個小女孩，留著長長的頭發，一身穿著比較時尚的服裝，一看就知道她的家庭也是一個對服裝有些很高要求的家庭。
“論就是討論，結論，上完我的課程之後大家要對曆史做一個評價，然後提出自己看法，你認為這些曆史有什麼問題？或者有什麼意義，就這樣”。
“其他同學還有其他想問的嗎”？老師看了看大家，看來大家對這個都沒有太大的興趣。不過對曆史感興趣的人本來就不多，他也沒有放在心上。
“好了，要不大家介紹一下自己怎麼樣，有沒有同學不好意思的先上來”？這時候課堂上大家還是很安靜，原因很簡單，大家還不太熟悉。不過這時候的學生都是比較膽大的。
“大家好，我叫陸銘，我爸爸說通過我的名字，希望我可以在這片土地上名流千古”。
“哈哈哈”，這時候下邊一片笑聲，大家覺得他真敢說。
“我個人比較喜歡土地，我從小就在土地上長大，我父母是農民”。
“哇哦”！這時候是一片驚訝聲，因為現在的農民是所有人羨慕的對象，他們自由，幸福，幹著所有讓人想做的事情。
“我喜歡操控飛機，它們在莊稼上飛來飛去的感覺很好，讓我覺得似乎整片宇宙都是稻香，嗯，稻香真好”。說著他還不忘記在課堂上深深的呼吸一口，似乎這裏是一望無際的稻子，充滿了他的希望。
“好了，如果以後有同學想要去農場看看的話，大家可以找我，我帶你們去玩”。