第一關，解救被劫持船隻。戰術背景設定是，我一艘客輪在濱海港外六號錨地被海盜劫持，特訓兵從訓練營接受解救任務後，必須在二十四小時內完成偵察、製定作戰計劃、解救任務。
其難度是，在訓練營四周、被劫持船隻及六號錨地海麵上，有老“幽靈”一個中隊共18名隊員在圍追堵截或警戒，第一關幾乎就是不可能完成的任務。
第二關，解救我軍被劫持的科學家。在完成解教被劫持船隻後，突破老“幽靈”的封鎖，從六號錨地奔襲、滲透進入濱海市區，找到濱海市紅旗路106號（一幢老式獨立房屋），我被劫持科學家就被關在這附近。
其難度是，特訓兵們必須在接下來的兩天內，完成解救任務。既要突破經驗豐富的老“幽靈”們的圍堵，同時，被劫持科學家的具體關押地點詳情，並不清楚。
第三關，突破封鎖線返回訓練營。在完成解救人質任務後，特訓兵必須馬不停蹄，或從海上奔襲一萬米，突破“幽靈”另一個中隊的堵截。
或從陸地突襲四五十公裏山地，突破陸軍一個偵察連的圍堵，然後從海邊進入訓練營訓練場，再突破由大隊警衛連與軍分區陸軍偵察連，在幾十公裏訓練區內構築的三道封鎖線，在三天內返回訓練營地。
這一傳統的保留訓練內容，是老“幽靈”們最喜歡玩的遊戲，是他們的節日。過去，被他們逮住的特訓兵，都要被他們胖揍得鼻青臉腫，戲耍夠了，才獻寶一樣“押送”到訓練營。回營後，被抓住的特訓兵還要被教官們訓斥後，被無情淘汰。
宣布訓練內容後，張銘教官說：“這一訓練課目的主要內容，是訓練你們在解決戰術難題時的思維能力，臨機應變能力。我不管你們用什麼方法，隻要你們能將客輪頂上的藍旗，換成紅色的五星紅旗，第一關就算贏了。”
“第二關，演軍方科學家的是後勤處長老馬。我不管你們用什麼方法，隻要能在任務開始後的七十二小時內，讓他出現在後勤處，這關你們就過了。你們甚至可以在任務期間，派出專人‘保護’他和他的家屬，這是你們的權力。”
“第三關，主要考驗你們突破層層封鎖的能力。我不管你們用什麼方法，隻要你們在完成前兩個任務後，能出現在訓練營，就算你們過了第三關。”
“不管在哪一關，被捕獲的人員，自動淘汰。明天晚八點演習正式開始，你們必須是明天晚上八點整開始，從這裏出發。營區處一千米外，陸軍偵察連和老‘幽靈’就可能在等著你們。從今天晚八點至明天晚八點，這二十四個小時，是你們開展軍事民主，製定作戰計劃時間，教官組不會幹涉你們。”
“對你們來說，現在開始，已經進入實戰狀態。為了完成任務，你們要運用你們所能運用的一切資源。但是，不準違犯紀律。如果在這次實戰訓練中，有人違犯了群眾紀律，先處分，然後立即淘汰！”
教官離開後，大家圍到虞鬆遠身邊，議論紛紛。
虞鬆遠帶著大家回到宿舍，特訓兵們開始緊張地討論如何完成任務。戰前充分民主，集思廣益，是虞鬆遠製定計劃時的固定套路。從進入“幽靈”訓練營開始，特訓隊便與教官組鬥智鬥勇。每次集體行動前，隻要有時間，虞鬆遠都會通過“戰”前民主，讓所有隊員參與製定作戰計劃。
林柱民點著煙，思索著說，“教官在明天晚上八點前不讓人打擾我們，是什麼意思？大家說說。”
“這能有什麼意思，讓我們討論方案唄。我知道你想什麼，想提前離開潛入城市，門都沒有，明天晚上八點，我們必須從這裏出發，這是遊戲規則！”張五常說道。