許仙答道：“回皇上，首先，在流求，所有人，3歲起，就進入國民教育體係，自初中後，量才錄用，各奔前程，有繼續深造，有進專業學校，畢業後對口安排工作，所以，在流求，沒有閑散人員。就是半途中進入流求的，像我們買來的孤兒、乞丐、奴隸，像我們抓來的戰俘和投誠過來的戰俘的親朋好友及各種百姓，我們也按年齡安排入學，年齡大的，也有短訓班和速成班，即使是老人，也要進入學習班和老年大學，一方麵，要讓這些人知道我們這裏的政策規定、法律條文，另一方麵，也要給所有人能有在流求生存和幸福的相應知識。
對於流求的管理者，木木王爺一再強調，領導，作為管理的要素，其重要的職能之一就是要會溝通、能溝通、常溝通。王爺說，理解萬歲，源於溝通。溝通暢通，在於教學。在流求，教育是福利，教育也是義務和權利。說規範點，流求人，個個知書達理；說通俗點，流求人，個個都明白自已、明白環境、明白前景、明白責任。所以，在流求，雖然每人都衣食無憂，但個個都還在力爭上遊、奮發圖強。
皇上，你看，我們的大街上，因為實行了供給製，所以，幾乎沒有購物的商店。而大街兩側的鋪麵，則是各種會館和中心。這裏邊，有強身健體、提高武藝的健身房、瑜伽館、射箭房、搏擊館、體育中心、遊泳館、跑馬場、體操房、體育中心等等；這裏也有文萃耀眼的辯論館、詩詞社、書畫樓、圖片社、影樓、茶樓、畫室、音樂廳、歌劇院、舞蹈房等等；這裏還有很務實的編結社、時尚中心、服飾彙、家私彙等等。這些各專業、各行業、各領域的提升個人能力和形象的結社，都沒有經濟利益摻雜，都是同道同好，同氣相成而已。
應該說，這裏的人相聚的動力中也有壓力。比如，因為流求的夥食超好，又不要錢，結果導致流求人體重普遍上升。但是，在流求，每人每月都有一小體檢，是不是營養素不良或肥胖過重，這是必檢項目。流求的健康標準和醫生給你的塑身強體設計，是你不得不去健身房的壓力。如果你懈怠無為，下一個月的體檢時，你的醫保卡上就會出現赤字。如果連續體檢出現三次赤字，一年一度的中體檢也有問題的話，此人就會被強製執行，進入地獄式的磨練，如果此人素質實在是差，就會被開除出島，送去呂宋或暹羅等地，降格使用。所以，這些年來，在流求，上行下效，已經養成了一股濃濃的好好學習、天天向上、自強不息、絕不虛度每一天的良好風氣。所以，在流求，哈佛校長長公主在每年的開學典禮上的說話，更多的不是教誡學生要勤奮用功、刻苦讀書，再是要求學生們不要太拚，要勞逸結合。
在流求，其人員組成中，其實本國的宋人並不多。現在的流求，原籍宋國的，大都是從杭州等地過來的孤兒和乞丐，及一些政治罪民和失地貧民，這些人隻占流求人口的一二成；流求人口的大頭是我們在大海上與遼國海軍遭遇戰之後的遼國的戰俘及繼後這些戰俘召來的親朋好友；這，基本上占了總人口的五六成；另外，交趾的戰俘也占了一二成；呂宋過來的和本地的土著不到半成；地中海沿岸過來的奴隸和異教徒、貧民和戰俘，約有二成。這些人都是不同程度地感覺到自已己羽化成仙、如登大極。這些人的共同點就是極度的珍愛當下的境遇，誰若冒犯，就跟誰拚命！這個‘誰’，包括自已，隻要領導對自已哪裏有一點點的不滿意，比如說，你這個年齡，怎麼沒有腹肌倒是有了小肚腩？那麼，誰也都會對自已狠起來，長跑、舉重和遊泳；健身、搏擊和瘦身，拚了命的玩自已，同時也會控製飲食，誰也不想和不敢在下個月的體檢卡上再出現赤字！如此，皇上，你說，流求人，能有大吃大喝、腦滿腸肥的寄生蟲嗎？