其實實話我這個人還是比較擅長思考的，而且還是比較喜歡看這一類的書籍。
這一類的書籍就是關於科幻一點的，準確的就是稍微沾一點科學的邊兒的，就比如在發語文書的時候其實我最喜歡看的課文而不是那些文言文也不是前麵的那些晦澀難懂的魯迅文章。
我最愛看的文章是後麵的幾個科普文，當然了事實證明其實科普文有的也是假的。
就算是學生教育的課本上也是有一些假的，這一點的話倒是無所謂了。
我知道以前的時候還有一個，就是後麵課本上有幾個學習的網站，有的人打開了這個網站發現竟然是一個那個啥，至於是哪個網站就不需要我多了吧。
就是那個那個那個網站。
當然了這不能怪教育局，主要的原因就是這個網站倒閉了，然後那一種網站正好用了這個域名，所以就發生了這樣的一個尷尬的情況。
當然僅僅是一個巧合而已，但是正是因為這個巧合導致那個網站也倒閉了，不得不我還沒有在發現的時候就已經倒閉了，真是讓我感覺到非常的痛心。
還沒有看看裏麵的資源究竟是什麼樣的資源呢，裏麵的資源會不會是一些非常非常好的資源，給我原先的時候資源有好多了。
其實作為一個男生，我覺得這樣的資源應該是有很多的，隨便問一個都能夠知道，當然了這個隻是有點誇大的成分。
具體的的話就是那些看起來比較猥瑣的男生，那些學霸的話一般是不會管這些事情的，當然了並不是他們對這方麵的事情不向往，隻能他們太沒有時間了。
好了好了不想扯這個問題了，我覺得還是原先的我最喜歡看的那些科普文吧。
科普文在課本上也是有錯誤的，準確的是一些文章有錯誤，我記得在原先的時候好像我曾經過一個發生地震的事情。
就是在美國有一個地方發生的地震他的父親把他兒子就了出來，並且把他孩子的班級裏麵的孩子全部都救了出來。
這個事情就是一個比較假的事情，在原先的時候我也已經過了，書上的時間是一個北京的時間，但是北京的時間如果再轉換過去的話就會是深夜了。
深夜的話是不可能有那麼多的孩子之前在教室裏麵，就算是中國也是不可能的。
所以這個故事應該算是一個編的，但是很多的編的故事我覺得還是有一定的正麵的意義存在。
畢竟作為一個教育它最主要的東西就是這個教育的意義，也就是最主要的就是想把這個理念傳輸出去，那些課文的話就是講述了一個父愛吧。
所以這篇課文本來就是有意義在的，還有一些事情就是都是一些比較假的事情，而且老師也會把這件事情給講出來。
我記得還有一個比較假的事情如果是仔細一想的話就能夠感覺出來了。
我一下這個故事的話估計很多人都能夠知道，應該一個學的課文吧，如果我們學了一個高中的物理的話就知道這個課文裏麵所展現的一個內容絕對是假的。
那是很可惜在我們學的時候沒有學習高中物理，就等到我們學習高中物理的時候就已經忘了這篇課文了。
其實我也已經忘了這篇課文了，我隻是無意之間在網上看到了這篇課文的講解，然後就想到了高中的物理，然後就想到了這個課本上的內容是假的。
具體的內容的話我也不太清楚，大體的內容是這個樣子的，就是有一些羚羊他們被『逼』到了絕處。
他們麵對了一條懸崖，但是這個懸崖對麵非常的遠，就算是羚羊也沒有辦法跳過去，這個時候他們就展現了一個非常大的賦。
那就是死一半活一半，具體的做法就是有一隻羚羊先跳過去，然後另一隻羚羊緊隨其後，就在空中的時候。
後麵跳過來的羚羊踩在前麵羚羊的背上，正好在借力再跳出去，然後正好跳到了懸崖對麵。
這就是傳中的活一半死一半的這個。
其實當時還是感覺到挺震撼的，現在想一想的話，準確的是看了一下那個文章之後我就知道了確實是挺假的。
首先有一點，就是我們要討論一下這個羚羊究竟有沒有那麼聰明，我覺得就算是人被『逼』在絕境當中的話想到了一個這樣的方法也不一定能夠實現出來。
我突然想起來了，這篇課文好像是叫羚羊飛渡，我記得那個文章上麵有一個視頻，就是有一個大神他把這種建模給構建出來了。
於是乎得到了一個條件，除非是在真空狀態下的球形羊才能夠做了一個這樣的事情，要不然的話沒有什麼太多的可能『性』。
就算是從物理條件上來講，這種事情除非是一個非常非常理想的狀態之下，作為一個野生動物的話肯定是不可能的。
其實當時我就在想如果生物老師在旁邊的話會有一個什麼樣的表情，隻是可惜沒有出現過這樣的情況。
其實這樣的例子數不勝數啊，還有一個比較好的例子就是這個老鼠死亡。
就是他們集體跳海，看的時候我就看過這個科普文，那這個文章還是挺神奇的，結果後來證明了這件事情也是假的。
但是其實我剛才所的這個事情就是這個精神，這個精神確實是存在的，也就是想給我們灌輸一個精神。
這篇科普文就是為了吸引我們的好奇心和興趣，既然是這樣的話那其實也就無所謂真假了，到了長大的時候知道是假的笑了笑個段子，基本上也能夠證明這個東西的作用。
但是如果長大了之後還覺得這件事情是真的的話那就明我們沒有看書了，就明等到我們上大學或者是工作以後就開始遠離書本了。
其實很多的課文裏麵的作者還有很多很多的裏麵的東西，它都是經過一些刪減的，這些刪減其實也影響了這個故事的原本『性』。
其實我一個例子的話也許就有人聽明白，我一下這個百日維新。
這個話題是一個比較忌諱的話題，但是這個百日維新其中有一些事情也許可能不知道。
曆史書上講述了這個事情基本上都是一個正麵的事情，從來沒有講過這個東西其中有一些負麵的事情。
就比如這些人，也就是這些維新派，他們竟然想做一個這樣的事情，那就是把新疆和西藏地區賣給列強。
因為他們認為這樣的地方是不『毛』之地，如果賣聊話能夠引進一些強大的設備那就能夠更好的掌控。
這個是沒有在曆史上出現過的，反正據我所知是沒有出現過的。
但是如果這件事情和我們一的話，我立馬就會感覺到這個曆史書上講的好像沒有那麼正義。
當然了他們也是有自己的想法的，當時這些地方確實是一些不『毛』之地，而且再加上一些信息的滯後『性』，隻是想要控製這些地方並不是特別的簡單。
慈禧太後當年費了九零二虎的之力，要把這些失去的地方給收回來，賣就賣肯定是不太好的一種現象。
我覺得如果真的沒有阻攔的話，真的把這些地方給賣聊話，這些維新派估計也就成為了汪精衛那樣的人了。
在某種情況上來，幸虧這個變法沒有成功。
在一件事情的話可能你們就會感覺到更加震驚了，那就是維新派的領袖曾經提出來了一個中日合邦論。
根據字麵的意思就可以明白了，這個意思就是讓中國和riben成為一個國家，還要邀請日本的侵略者，一起商量這個變法的事情。
我了這個事情的時候也許就有人質疑了。
如果質疑的話可以自己去查一查，那就這件事情而言我覺得會讓很多很多人震驚，而且光緒還真的秘密接見了日本的一個首領。
這個事情也是可以查出來的。
還有一件事情就是他們想密謀殺了慈禧，這件事情我覺得我們不管慈禧做了多少壞事，就如果是我們自己的話，聽到了有些風聲你自己要被幹掉了。
那是不是要先下手為強？
我覺得大部分的人都會這樣去做，當然了在這裏我並不是洗白慈禧，其實這個女人還是做了非常非常多的錯事。
我們隻是就事論事而已，把我們帶入到這個人物當中，並且來看一下如果是我們的話究竟會怎樣去做。
我甚至可以去究接見了誰，就是日本的伊藤博文，這已經是一個具體的人名了，你們可以去搜索一下。
聽到了這個事情的時候會不會覺得毀三觀了。
在曆史書上對這件事情大為讚賞，當然曆史書上的事情都是對的，確實是讓當時的人們看到了很多很多新的東西。
但是也僅此而已了，曆史書上的評價也就是僅此而已。
具體不把這些具體的事實展現出來的原因我也不是特別的清楚，我覺得其中一方麵的原因就是篇幅可能不夠，加上這個事情也不是一個太過於重點的事情。
或者我學曆史書的時候沒有完全看清楚，所以把這些事情給忽略掉了。
但是這些事情其實是確實讓我們有一種對原先的曆史產生了一個非常大的質疑的心情，不過這種心情並不算是一個比較壞的心情，這恰恰相反。
我覺得這個心情應該算是比較好的一個心情，因為作為現在的一個年輕人，我覺得不能夠光接受灌輸而來的知識，如果有一些自己的質疑的話並且非常合理，其實也算是一個啊磅礴的思想。
其實這種事情是有一個當時的曆史『性』，所以我這個人並不讚成以一個上帝的角度去批判古人，我剛才的就是一個事實，我也沒有誰做得對誰做的錯。
維新派也是有當時的曆史局限，就這件事情而已，那些維新派就好像是落入水中的不會遊泳的人一樣，抓住了一根救命稻草，就死命的抓住。
其實實話我這個人還是比較擅長思考的，而且還是比較喜歡看這一類的書籍。