摘要 高等教育要適應國際化要求，適應當前的社會合理要求，培養應用型的國際貿易人才。因此，高校開始注重實驗教學。從模擬實驗的角度出發，提出開設國際貿易實務模擬課的必要性，並對國際貿易實務模擬課教學方法進行探討。
關鍵詞 國際貿易實務；模擬；實驗教學；教學方法
中圖分類號：G642 文獻標識碼：B 文章編號：1671-489X(2010)09-0103-02
On Teaching Methods of Course International Trade Practice Simulation//Yuan Lingling
Abstract The higher education must adapt to the international request and current social demands， develops application-oriented person of international trade. Therefore， the university began to focus on experimental teaching. This article proposes the necessity of starting international trade practice simulation course， and the teaching methods of international trade practice simulation is discussed.
Key words international trade practice； simulation； experimental teaching； teaching method
Author’s address Economic School， Beijing Wuzi University， Beijing， China 101149
1 前言
隨著經濟全球化的發展，世界各國的交往不斷加強。社會對外貿人才的需求逐年大幅增加，從外貿業務員、跟單員、單證員、報關員到業務經理、涉外律師、商務談判師等，各種國際經貿職位一直保持需求旺盛的態勢。因而，高等教育要適應國際化要求，適應當前的社會合理需求，培養應用型的國際貿易人才。
高等學校的教學工作，是在向學生傳授知識的基礎上，培養學生分析問題和解決問題的能力。知識是構成能力的基礎，而能力又是掌握知識、運用知識和開拓新知識的本質。因此，開設國際貿易實務模擬課，一方麵可以使學生通過實驗來加深對理論知識的認識和理解，另一方麵可以增強學生的外貿業務知識的應用能力，真正為社會培養所需的應用型人才。
2 開設國際貿易實務模擬課的必要性
2.1 模擬實驗是提高學生實踐操作能力的主要途徑北京物資學院國際貿易實務模擬課利用SimTrade外貿實習平台軟件，學生在網上進行國際貨物買賣實務的具體操作，能很快掌握進出口的成本核算、詢盤、發盤與還盤等各種基本技巧；熟悉國際貿易的物流、資金流與業務流的運作方式；切身體會到國際貿易中不同當事人麵臨的具體工作與他們之間的互動關係；學會外貿公司利用各種方式控製成本以達到利潤最大化的思路；認識供求平衡、競爭等宏觀經濟現象並且能夠合理地加以利用。
2.2 模擬實驗操作有助於提高學生英語讀寫能力國際貿易是在不同國家或地區之間進行的商品與勞務的交換活動。共同的語言是交易雙方進行溝通的前提，也是順利達成交易的基礎。當今國際貿易中最通行的商業語言是英語，所以英語在國際貿易中的運用就成了一個工具。在模擬實驗平台的操作中，學生利用英文來處理各種業務函電部分與外貿單據，這對學生專業英語知識的鞏固和提高是大有益處的。
2.3 模擬實驗操作有利於提高學生計算機應用能力在國際貿易實務模擬課上，學生在網上進行國際貨物買賣實務的具體操作，通過使用電子郵件係統建立業務，使學生對計算機的實際操作、對網絡的使用得到進一步的提高，提高實際操作能力。
3 國際貿易實務模擬課的教學方法探討
3.1 多媒體演示教學法隨著現代化教學手段在教學領域中的應用，多媒體技術的作用越來越明顯。教師通過製作多媒體課件，將國際貿易的實務、實事、活動現場及過程向學生展示、演示，既激發了學生的學習興趣和學習動機，又提高了實際教學效率，改善了實際教學效果。北京物資學院經濟學院國際經濟與貿易專業利用課程建設經費，請實際從事外貿業務的畢業生製作外貿全過程的錄像。這樣在教師講到每個環節如報關時，會首先給學生播放海關等的錄像資料，使學生有身臨其境的感覺，再進行報關環節的模擬。