秦憲民找到龍飛後，直接開門見山的說道：“龍董，你不會真的打算招收一批初中畢業生來學校上課吧？”
“當然是真的！怎麼？難道秦校長也認為這個方案不可以？”龍飛放下手頭的工作笑著反問道。
“當然不可以了！我們可是正兒八經的大學校園，國家是要給畢業生頒發證書的！你現在弄進來一批初中生，我們學校豈不是成了技校了？”秦憲民有些激動的說道。
“別激動，別激動！秦校長，我問你，我們辦學的目的是什麼？是為了給國家培養優秀的醫療人才，還是僅僅為了讓學生得到一張本科，或者研究生甚至博士生的畢業證書？”龍飛笑著問道。
“當然是為國家培養人才了！”秦憲民說道！
“那麼你覺得一個中醫師的學曆和他的醫術有直接關係嗎？”龍飛又問道。
“這……”秦憲民有些無語了。
龍飛的話他還真不好回答，中醫界長期以來其實都有兩種教育模式，一種是學校教育，就像中醫藥大學以前那樣，學生每天啃書本，啃上兩三年書本後，再找個醫院實習，實習的時候，基本就是記病例，查床，有時還得幫著保潔員打掃衛生！四五年大學讀下來，不會給人看病是很正常的情況，能給人看病反倒是不正常的。不過這些人無一例外有學曆！
另一種教育模式就是師傅帶徒弟，這些徒弟從跟著老師的那一刻起，便一直在接觸病人！他們跟著老師摸索幾年，雖然沒有學曆，但是醫術卻絕對比院校派強！
當然凡事都有特例，特例不在討論範圍之內。
龍飛看看有些發呆的秦憲民說道：“其實要想當好一個能治病救人的中醫師，真的不需要多高的學曆！我爺爺數學也就小學水平，除了加減乘除四則運算，連開方乘方都不會，外語更是一竅不通，物理化學，藥學等等更是一門不門，可是這絲毫不影響我爺爺成為一名神醫。恐怕就是現在許多著名大醫院的著名專家教授，在我爺爺麵前也得甘拜下風！”
“那龍董的意思是，我們以後要降低招生門檻，以後可以直接從初中生選拔人才了？”秦憲民有些鬱悶的說道。想想學校那一大幫專家教授以後就要教授一批初中生，他的確有些鬱悶。
“正確！我們以後就要加大招生範圍！我們要讓這些初中生直接進入大學的學生，和高考進入大學的學生在同一個教室學習，最後看看誰厲害！哈哈，我現在都有些期待了！”龍飛說道。
秦憲民雖然還是對龍飛的主意持保留態度，但是見龍飛主意已定，於是隻好說道：“好吧，既然龍董已經打定了主意，我現在就回去做具體工作，將招生組織工作做好。”
秦憲民說完後，便和龍飛道別，離開了龍飛的辦公室。老秦同誌的執行力還是非常強的，隻用了幾天的功夫，電視上，報紙上，網絡上鋪天蓋地全是龍城市中醫藥大學招生的消息。
聽說堂堂國家正規大學，竟然要招收初中畢業生直接進入大學，社會輿論一片嘩然。攻擊者有之，辱罵者有之，唱衰者有之，還有人大罵政府不作為，將好好一個大學賣給了資本家，最後淪落成了唯利是圖的技校！
然而社會上的年輕人，特別是那些高考落榜，甚至中考落榜的學生，還有他們的家長，卻都對中醫藥大學的這次招生舉雙手讚成！雖然中醫藥大學在全國大學中的排名不怎麼高，但是畢竟也是一所大學，而且學校給出了包分配工作的承諾，也讓那些年輕人和家長們心動。
這年頭工作這麼難找，就這一條就足以誘惑到無數的年輕人！
於是乎隻是幾天的時間，就有成千上萬的年輕人湧入龍城市，準備參加學校舉行的摸底考試。
一個星期後，學校舉行摸底考試，讓人驚訝的是，學校的摸底考試，數理化都非常的簡單，完全不超出初中的知識範圍。但是語文卻考比較難，特別是文言文，非常難！不但難，而且分值非常高，其他科滿分一百，語文滿分二百！
用龍飛的話說，一個讀不懂文言文的人，永遠不可能成為一個好的中醫！中醫的厲害之處就在於幾千年傳承下來的經驗，而古聖先賢們記錄下來的東西，都是用文言寫的，你不懂文言文還讀個屁？
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