自盤古開天辟地之初，妖獸和人類在遠古時期就已存在於這個世界上。在相當長的一段時間裏妖獸和人類是最好的朋友，並肩作戰，一起對抗共同的敵人，那些和他們一起來到這個世界上的其他異類。但是後來人類的貪婪和永無止境的欲望，致使天地之間的其他生靈差點在那次人神大戰中滅亡，盤古一族不得不將人類的力量封印，妖獸也至此在人類世界消匿蹤跡，沒有人知道他們到底去了哪裏。現在我們隻能從那些遠古神話中依稀辨別他們，最典型的就是遠古傳說中的九大古神獸。龜趺，形狀像烏龜，好負重，力大無窮；憲章，相貌像虎，能識別善惡，威猛異常；好望，形狀像四腳蛇剪去了尾巴，能泅水噴火神通廣大；椒圖，形似螺蚌，殼堅硬無比，非凡器所能傷；囚牛，形狀為有鱗角的黃色小龍，精通音韻；蒲牢，形狀像小龍，喜歡鳴叫，洪如鍾響；饕餮，形似狼，嘴大異常，食量驚人；狻猊，形狀像獅子，虎豹不畏，氣宇軒昂；睚眥，相貌似豺，無比凶殘，但恩仇必報……神話終究是神話，隻是大人唬小孩的工具，沒有幾個人會相信他們果真存在於這個世界上。
天南剛剛進大學，他從小就聽鄰居的老頭跟他講一些妖獸的故事，他相信妖獸真的存在於我們的這個世界，會有那麼一天他會找到他們的。如果說大學以前是幻想和夢的地方,那麼大學則跟以前比起來就顯得更接近現實，老師們無情地把現實的桎梏往我們的腦袋裏塞，讓你以前的很多想法向現實低頭，他們對於天南這一類的學生是感覺不好的，這樣的學生腦袋裏的東西都是虛的，而且經常提一些刁鑽古怪的問題，對此絕大部分老師都很反感。生物老師有一天在跟他們講生物的進化時，他就提問說“老師，請問你一下，這個生物的進化真的是由低級到高級的進化嗎？”“沒錯啊，達爾文的《生物進化論》裏，提到了一種觀點，適者生存，不適者淘汰，這個世界上的所有生物個體都是擇優原則，朝著一個共同的優勢方向發展，自然而然就是個體的低級狀態到高級狀態咯！你明白了嗎？”記得以前上生物課正好在講生物進化一章時自己沒有認真聽，不過隱隱約約聽那時的老師跟同學們解釋的意思跟這好像也差不多，但他還是不明白，為什麼就一定是從低級到高級呢，為什麼不是從高級到低級呢？遠古的妖獸多麼的神通，而現在的“妖獸”就隻能讓人宰割！“老師，我還是不明白，明明裏燈在點燃後在消耗能量，生物在生長也是在消耗能量，有些病毒生命力極強而我們的壽命無法跟他們比，有些動物可以在水陸兩處棲息，而我們人類卻跟他們比不得，我們隻是前麵的兩種情況，我們在成長在衰老身體機能在日漸衰退，而我們為什麼還比他們高級，低級高級的判定我怕就隻有我們人類自己才這麼認為吧？”老師也一時語塞，終於領會到了他的“過人”長處，講台下的同學聽他這麼一說也頓時像炸開了鍋的水，有的說，有的笑，老師覺得他這是在公然擾亂課堂，“天南同學我不知道你提這樣的問題是何目的，但請你不要再發生類似情況！同學們，請安靜下來，我們接著上課。這個生物的進化……”老師好像若無其事般又講起了這個生物的由低級到高級進化，而他卻沒有心思聽講了，自己本來就隻是好奇問一下的，哪有什麼故意搗蛋呢？開始時其他課程的老師上課時他還提一些問題，但漸漸地他提的問題少了，甚至是不提了，但這決不是意味著很多老師那麼想的那樣學生都明白了，而是相反他們心裏的問題多了！大學是多麼的自由清閑，在高中時就巴不得立馬讀大學，可是大學的清閑要是多了，那麼就很無聊，很孤獨，尤其像天南一樣的學生，成績算不上很好，由於很多事都愛問個為什麼，而且常常有一些違反常理的想法，別人就把他看成是異類，朋友沒有，平時他就隻能在書本裏去尋找慰藉了，其實，他也是多麼的期盼自己能遇上高山流水的知己啊！