未完成的儀式(2 / 3)

故遊子晽晽,充末衡

力潛思敦,可圓夙誌

大衛

小子學疏淺而情饒,象繁雜而言卮

慚褚綆之小量,力疲曳蹇慚褚綆之小量,

荒青春之嘉華,弱管申章

朱熹

命運沕穆,胡可盡言?

修短隨化,焉識其時?

沉浮無跡,妄作預謀

雖朝華盡振,然新秀可披,

文采遭折,後學庚揚

大道玄默,天地尚不全

不全,故健,故當自強

自強不息:為天地立心

厚德載物:為生民立命

繼往開來:為往聖續絕學

以求大同:為萬世開太平

大衛

自古天下萬殊,安可大同?

朱熹

以己而視,世人皆不同,天下無同

以群而視:世人皆差異,天下無齊

以天而視:世人皆一人,天下無異

仁者,以天而視,義者,以群而居

尊卑差序,殊以節文

上下和諧,無相奪倫

故,和而不同,然天下大同

大衛

侯律東漸,幾淹中原,方圓共鑿,文旨不達心意

萬象之世,何以自處,遌變而不慴?

朱熹

參古望今,心無妒,言以詩。

瞻前以深智,顧後以宏慈。

不偏不歧,新舊相依,其道浩蕩。

邃密求往而不誹盈,儒真從善;

涵養趨新而不毀成,格物致知。

聞舊學新,萬事泰極。

大衛

小子區霿區霿:模糊不清.,見識黭淺,

敦懇大教,以解天函:

絕越山川,環理天下

遂古之初,誰傳道之遂古之初,誰傳道之……心意之辯,何以遣文:大衛的成長決定了他提出的“問題”是“非係統化”的。?

上下未形,何由考之?

晝以何德,昭日安屬?

夜以何德,列宿安陣?

暴息幹濡,何由育之暴息幹濡:這裏指天時地利的變化。?

天道之行,何以左旋?

上下四方,安有極乎?

孰改正之,僅為日月?

天地遠處,孰主孰維?

地水火風,焉有生機?

草木獸禽,焉有生性?

天地之人,焉有靈性?

天地之人,何以為情?

言辭之張,何以卑旨?

心意之辯,何以遣文?

……

朱熹

善!大哉矣!

重玄豈可易知與?

前郊事祀,來,大隗,隨予同行,瞻彼前修

大衛

何以盛禋?惟敬天地人皇乎?

朱熹

天地山川。宗廟人皇

肅靜祀事,鹹秩無文肅靜祀事,

大衛

區區自當擁彗先驅,但無以識途,忝當尾隨

朱熹

善!故遊子晽晽,充末衡

力潛思敦可圓夙誌

所謂:

出生入死

不移丹悃

任重道遠

一意孤行

身心向往

不亦樂乎?

大衛

小子謹記

肇堙肇堙:祭天。

鳴鍾三響

大禮易兮天地同節

大樂起兮天地同和

濯水兮皓齒,彈振方山