語言遊戲2
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第七、八個小節，做“兩人拉手小碎步轉一圈”的動作。
結束空三拍，兩人對做“雙擺手再見”的動作。
B段音樂（共12小節）：前八個小節，幼兒各自“飛著”尋找新
朋友；後四個小節，幼兒兩人麵對麵做行禮動作。
音樂反複，遊戲重新開始。
在幼兒已經熟悉該遊戲的基礎上，還可做三人結對或四人結對
遊戲。
拓展遊戲
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——幼兒園規則遊戲組織指南 在遊戲中學習
小兔和狼
（3—4歲）
音樂《小兔和狼》
幼兒以散點的形式做準備。
第1～2句：做小兔跳的動作。
第3句:做豎起耳朵的動作。
第4～5句：小兔四散跳出來玩耍。
遊戲材料
遊戲玩法
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第6～7句：吹風了，小兔找一個空地躲起來。
老師扮演大灰狼：“我的肚子好餓啊，咦，怎麼小兔都不見
了。我聽見這裏好像有動靜，我去敲敲門。算了，都沒有在
家，我走了。”
孩子在有一定基礎後，可以將故事情節融入遊戲中。拓展遊戲
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——幼兒園規則遊戲組織指南 在遊戲中學習
找一個朋友碰一碰
（3—4歲）
音樂《找一個朋友碰一碰》
玩法一
準備：幼兒散點站立。
前奏：原地不動，輕輕搖頭。
A段音樂：第一個樂句前四拍踏步走動。後四拍雙手叉腰，半
蹲兩次。第二、三、四個樂句同第一樂句，在聽到樂句四的時
候，所有的幼兒以兩兩對立的姿勢站好。
B段對白部分：手放在耳朵旁，根據音樂提示進行肢體動作（和
同伴拍拍手）。
間奏音樂：和同伴一起拉手轉圈。
音樂反複，遊戲重新開始。
遊戲材料
遊戲玩法
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玩法二
準備：幼兒雙圈站立。
前奏：做“四處張望”的動作；
A段音樂：第一樂句前四排雙圈反方向踏步走，後四拍雙手叉
腰，半蹲兩次。
B段對白部分：手放在耳朵旁，根據音樂提示和對麵的幼兒進行
肢體動作。（教師口頭提示：碰碰腳，可根據班級幼兒發展特
點進行兩幼兒不同身體部位的碰一碰）。
音樂反複，遊戲重新開始。
在幼兒已經熟悉該遊戲的基礎上，還可做逐漸遞增人數遊戲
（每輪遊戲後，在保持本組人員不變的情況下，再去尋找一個
新朋友）。
拓展遊戲
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——幼兒園規則遊戲組織指南 在遊戲中學習
藍 鳥
（3—4歲）
音樂《藍鳥》
準備：全班小朋友圍成一個圈坐下，座位之間留有足夠的空隙。
請小朋友當“藍鳥”，然後一起唱《藍鳥》這首歌曲，當“藍鳥”的
小朋友做飛翔的動作，並邊唱邊飛過座位。
在唱到“啊~~找到我的朋友”的時候，就飛到一個小朋友背後去
拍他的肩膀。
大家一起唱出他的名字“×××，×××你是我的朋友……”，被拍
肩膀的朋友接著當“藍鳥”，遊戲繼續進行。
遊戲材料
遊戲玩法
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1．小朋友圍圈站好，將手搭成窗戶形狀，同時請一個朋友當“藍
鳥”在中間穿梭飛行，然後去找朋友。被找到的朋友搭在前麵朋