2.我院實施“質量工程”、迎接本科教學評估的措施
（1）加大師資隊伍建設力度，進一步提高廣大教師的積極性和主動性。全麵啟動教學團隊和教學名師建設工程，通過政策引導、經費扶持、名師培育，形成整體力量，培養和造就一支結構合理、熱愛本科教學、銳意改革的高水平教師隊伍。以學院新一輪體製改革為契機，充分調動教師教學積極性。堅持教授上講台製度，確保為學生提供高質量教學服務，對於不為本科生授課的教授（副教授），學院將不再聘任其擔任相應的專業技術職務。大力加強青年教師的培養和培訓，未被聘為副教授的青年教師，原則上不得作為基礎課程和主要專業課程的主講教師，通過為教授和副教授的主講課程進行輔導、擔任兼職學生輔導員和班主任工作等形式，努力提高青年教師的思想素質、教學水平和實踐能力。高度重視兼職教師隊伍建設，積極聘請國內外著名專家學者和高水平的專業人才承擔教學任務和開設講座。
（2）強化專業特色，優化課程體係，加快教學改革。按照“扶持基礎學科、促進重點學科、強化優勢學科、增設交叉學科”的思路，突出量化分析、區域化特色和人文傳統，加強專業建設，構建合理的專業體係；積極參與專業認證，全麵啟動特色專業建設工程，通過政策導向、立項建設、實施評估等多種手段，大力培育優勢明顯、特色鮮明的本科專業。
（3）在教學的全過程中特別是教學方法改革中體現教師的主導地位和學生的主體地位。積極推進研究性教學、討論式教學、案例教學和合作式學習等方法，提高大學生的創新能力；充分利用學院實驗室、圖書館和網上教學資源等教學支撐平台，引導大學生開展多種學術觀點的討論，提高自主學習和獨立研究能力。加大考試方法改革力度，全麵推行考試形式多樣化改革。把信息技術作為提高教學質量的重要手段，研究和探討多媒體教學模式改革；繼續推行多媒體課件教學管理製度，推廣應用西安財經學院教育在線的網絡教學資源，進一步完善網上教學平台和精品課程的建設，推進教學資源的共建共享，確保人才培養質量。
（4）構建教學質量保障的長效機製。舉辦“教學質量年”活動，根據“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合，重在建設”的方針，推進學院本科教學評估工作；積極探索專業評估與專業認證，促進學院發揮優勢，辦出水平，辦出特色。建立學院教學基本狀態數據檢測體係，結合二級學院目標責任考核製度，定期采集和統計教學基本數據，分析教學基本狀態變化趨勢，並公布相關的教學質量和教學改革數據，進一步加強教學質量監控，建立用人單位、教師、學生共同參與的校內教學質量保障與評價機製，形成社會和企業對教學內容與課程體係的評價製度、課堂教學評估製度、實踐教學評估製度、領導和教師聽課製度、同行評議製度、學生定期反饋製度及教學督導製度等，加強對人才培養過程的管理；建立與完善各項教學質量標準，逐步建立保證教學質量不斷提高的長效機製。