一、什麼是自主創業
創業，是人們開創事業的活動，是一個發現和捕捉機會並由此創造出新穎的產品、服務或實現其潛在價值的過程，它包括創業者、創業環境、創業機會和創業模式四大要素。
自主創業是近幾年興起的一種創業模式，是大學畢業生不向社會尋求幫助，而是自己利用所學的科學文化知識和專業技能，以自籌資金、技術入股、尋求合作等方式創立新的就業崗位的創業模式；或者說是畢業生不做現有就業崗位的競爭者，而是自謀職業，通過創立公司、開辦企業等個體性行為為自己、為社會更多的人創造就業機會的創業活動。高職學生與社會力量合作、與同學合作創造屬於自己的產品，不僅成為一種可能，而且是國家鼓勵的一種從業方式。在全國建設小康社會的進程中，隨著社會主義市場經濟的發展，國家為高校畢業生自主創業提供了越來越有利的條件。信息產業的發展，使人們獲取市場信息更加快捷便利；科學技術的日新月異、市場經濟的迅速變化、人們生活節奏的日益加快，使高職學生的創業機會日益增多。
高職學生的自主創業類型包括技術創業型、利用技術創業型、利用創新思想創業型等。技術創業，即創業者本人在某專業領域具有一定的技術成果或技術特長，充分利用其技術特長開發產品、自主創業。利用技術創業，即創業者具有一定的管理知識，對新技術較為敏感，充分利用管理知識，采用新技術，通過管理創新或利用他人的技術自主創業。利用創新思想創業，即創業者利用企業運作、營銷策略等方麵新穎的想法，帶來經營上的成功。自主創業資本市場的發育成熟，使得從就業到創業、從投入到回報所花費的時間縮短。融資渠道的增多、國家政策的扶持，也使得某些領域創業增加，創業行為更加普遍。創業者在形成了基於市場需求的創業構思之後，往往會積極尋求與技術掌握者或管理者的合作，從而形成創業團隊。這一方式更多地適用於畢業生在某些領域的創業活動。
高職學生也接受了較為完整的高等教育，運用所學知識創業，不但可以解決自己的就業問題，而且可以為他人創造就業機會，有利於個人發展和社會經濟的發展。國家就業政策鼓勵高職學生自主創業，為社會提供新的就業崗位。中國需要一批大學生投入創業活動，用自己的熱情和智慧去帶動產業的發展。目前，由大學生創辦的民營經濟已經形成了一定的規模，並為社會提供了一定的就業機會，給國家和社會創造了新的財富。
從擇業到創業是高校畢業生就業觀念的一個最大轉變。在大學生創業領域，既需要勇於開拓、挺立潮頭的弄潮兒，也需要大量在求職就業過程中分流彙聚而來的同道者。有的人在求職過程中，由於各種原因暫時難以找到合適的職業崗位，這時，更需要樹立自強自立、艱苦創業的就業觀念，積極進取、自謀職業，走自主創業之路。
二、高職學生為什麼選擇自主創業
隨著高校連年擴招，大學生數量迅速增加，高校畢業生所麵臨的就業壓力越來越大。長期以來，人們普遍存在重學曆教育、輕職業教育，重學曆文憑、輕職業技能的傳統觀念，使得高職生麵臨的就業壓力更大。麵對這種形勢，選擇自主創業既可以為自己尋找出路，又可以為社會減輕就業壓力。當前，想自主創業的人並不少，他們這方麵的意識越來越明顯。這些高職學生們不再依賴家長、學校，而是主動尋找機遇。比爾蓋茨、張朝陽等人的名字在大學生中並不陌生，他們已經成為許多大學生崇拜的偶像，他們的創業故事也為同學們津津樂道。作為偶像，這些人的經曆給大學生提供了自主創業的經典模式，許多高職學生懷著對未來的美好願望，希望自己有一天也能像他們一樣成就一番事業、出人頭地。另外，很多高職學生還認為，創業本身就是一種職業，並且處在職業的高峰，它可以為自己開拓一片更廣闊的天地。很多人都認為，在今後的社會中，自主創業的人會越來越多，甚至成為個人職業發展的主流，成為高職學生畢業後職業生涯的首選。