——訪優秀教師強天林
今年28歲的強天林，從教5年擔任了4年的班主任，在他的身後，留下了一行行閃光的足跡：“優秀教師”、“先進教育工作者”、“模範班主任”、“學雷鋒積極分子”、“優秀團幹部”。9月10日“教師節”到來之前，筆者走訪了他。
1989年7月，強天林畢業於西南交大，來鐵二十局技工學校當了一名教師。他說：“到技校適逢放暑假，我領了教材，便一頭鑽進屋裏仔細鑽研，自修《心理學》、《教育學》等課程，在自己的床前掛上一塊小黑板，反複演練。盡管如此，初上講台時腿還打顫。”
由強天林執教的鉗工專業，是一門新開設的專業課。沒有掛圖和教具，他騎自行車到學校駐地的渭南市區技校去借，利用工餘時間自製教具30餘件。教學經驗不足，他先後到5所技校聽課20多次。為使學生加深對理論知識的理解，他幾乎跑遍了渭南所有的機械廠家，終於以真誠敲開了一家工廠的大門，帶領學生在該廠生產實習2個多月。他說：“在工廠期間，我擔很大的風險，一天也沒敢離開自己的崗位。一次我患了重感冒，躺在床上起不來，是責任感驅使我掙紮著爬起來到衛生所打了一針，硬支撐著去上課。”“為講解好生產實習理論，教學中每一個工間、每一道工序我都先行操作，手指、手常常被榔頭砸破，被鉗子咬傷，可每當看到學生們一點一滴的進步，我心裏比吃蜜還甜。”
強天林在教學專業上是一個強者，在育人上也堪稱楷模。技工學校是為企業培養中級技工搖籃，學生來自鐵道建築總公司係統各工程局和社會外招，年齡都十六七歲，思想活躍、單純，辨別能力差，搖擺性大。強天林有一個生動的比喻，“澆樹要澆根，育人先育心”。幾年來，他為黨的教育事業傾注了一片愛心。一周一次的班務會、一月一次主題班會，每次一個主題，或演講，或辯論，或座談，不拘一格，生動活潑。組織美術、攝影、文學知識、詩歌欣賞、文化娛樂活動，陶冶情操，增長見識。建立學雷鋒責任區，開展學習競賽和“一帶一”活動。進行家訪，與學生家長通信100餘封，每逢元旦、國慶、中秋節，他都與留校的學生一起活動，同歡同樂。
去年8月，強天林承擔了編寫鐵路工人考工問答教材的任務。孩子剛剛滿月，他和愛人商量後便把孩子放在了外婆家，他嘔心瀝血，潛心勞作，到今年元月初稿拿下來時，孩子已長到半歲，他才把孩子接回家。對此強天林有憾無悔，他說：“我很累、很累，這期間我還擔任一個畢業班的班主任和三個班的專業課，晚上12點以前從沒休息過。但值得欣慰的是，我編寫的38萬字的《機械鉗工》教材，已於4月按期正式出版，我慶幸自己為黨和人民做了一件有益的事。”
（載1994年9月9日《經濟日報》）
評述
這篇稿子是《人民鐵道》報的約稿。9月10日是“教師節”，《人民鐵道》報擬組織宣傳報道一批優秀教師的稿子。作者得知局技工學校教師強天林的事跡非常突出，獲得了“優秀教師”等諸多稱號，便決定采訪他。
稿子的題目是《初為人師》，《人民鐵道》報在1994年9月9日三版“敬禮，光榮的人民教師”通欄標題下發表，還配發了強天林的工作照。《經濟日報》9月9日發了三版頭條，標題又加了三個字，改為《初為人師即閃光》，文章是同一篇，也是同一天發表。《三秦晚報》11月16日發表，題目改為《放歌在講台》。《中國鐵道建築報》10月12日以《初為人師》為題發表。