一、培養骨幹1
●冬日裏明媚的陽光透過寬大的玻璃窗，在地板上投射出幾個明亮的方塊。蕭克伏在桌案上，時而奮筆疾書，時而掩卷凝思。
●蕭克開門見山地對他們說：“毛主席已經批準我們建立一所化學兵學校。這次把你們兩位請來，是想請你們去籌建化學兵學習。”
●舉目四望，人們看到，這裏有一個小村子，沒有農作物，位置偏僻，砂礫成堆，樹木稀少，狼群和野兔出沒其間。
● 培養骨幹
共和國故事·降魔神兵
蕭克建議成立化學兵學校
1950年4月，蕭克被中央軍委從中南軍區調到北京，出任軍訓部部長。到任前，周恩來、朱德和聶榮臻交給蕭克三個任務：
一是組織製定全軍年度訓練計劃；
二是規劃、整頓全軍軍事學校；
三是編寫軍隊共同條令。
蕭克結合世界軍事發展的曆史和一般規律，回顧我軍戰鬥、建設的曆程，分析了我軍現代化、正規化建設的必要性和可能性，得出了必須積極促進防化兵建設的結論。
1950年11月的一天，蕭克正在軍委辦公室裏給中央軍委起草報告。
冬日裏明媚的陽光透過寬大的玻璃窗，在地板上投射出幾個明亮的方塊。蕭克伏在桌案上，時而奮筆疾書，時而掩卷凝思。
他在想什麼呢？他想起了化學武器給人類、給新生的共和國帶來的災難與威脅。
人類曆史上第一次使用化學武器是在第一次世界大戰時。1915年春天，德軍在比利時境內的依普爾運河河畔向英法聯軍發射氯氣炮彈，黃綠色的毒氣立刻籠罩了英法聯軍的陣地。英法聯軍措不及防，頃刻間，1萬多人受傷，5000多人死亡。失去戰鬥力的英法聯軍士兵蜷縮在陣地上抽搐、嘔吐，完全無法抵抗頭戴防毒麵罩的德軍，德軍輕鬆地占領了陣地。
化學武器一登場，就使所有人目瞪口呆。
從此，化學武器成為戰場上最令人恐怖的武器，各發達國家紛紛投入巨資研製，一大批威力巨大，殺人於無形的化學武器被研製出來。
但是，因為敵對雙方都掌握了這種武器，所以，沒有人敢輕易使用它。
第二次世界大戰時，德國在進攻蘇聯期間，曾經準備使用化學武器，英國首相丘吉爾及時發表聲明，如果德國對蘇聯使用化學武器，那麼英國就對德國使用。
懾於化學武器的巨大威力，當時的德國元首希特勒最終未敢使用。
可是，沒有化學武器的國家在戰爭中，就沒有這種威懾力。
1942年5月27日，侵華日軍一○一師團一六三聯隊在掃蕩我河北根據地時，對保定北疃村的抗日軍民使用毒氣彈，造成近千名隱蔽在地道內的無辜群眾死亡。
這就是震驚全國的“北疃慘案”！
作為我軍優秀的高級指揮員，蕭克不會忘記這血淚寫就的戰史。所以，他認為，大力加強海軍、空軍、防空軍、炮兵、裝甲兵、通信兵和工程兵固然十分重要，但創辦防化兵更要抓緊。
特別是，1950年10月，以美軍為主力的侵朝軍隊，把戰火燒到了鴨綠江邊。中國人民誌願軍跨過鴨綠江，投入了抗美援朝，保家衛國的正義戰爭。
作為第二次世界大戰後崛起的世界第一軍事強國，美國擁有規模巨大的核武器和化學武器，中朝軍民隨時都有遭到化學武器襲擊的可能，而我軍卻沒有任何反化學戰的準備。
所以，培養防毒人才，為部隊開展防毒訓練，進而為建立專業兵種創造條件，已經成為我軍建設的當務之急。
想到這裏，蕭克深感肩上的責任重大，他在辦公信箋上急速地寫著：
……在對美軍為首的侵略軍集團作戰中，我軍隨時有遭受敵人毒氣攻擊的可能，而我軍在這方麵幾乎完全沒有精神和物質準備。因而，必須成立化學兵學校，培養防毒人才，學習化學戰知識，然後進一步加強防化兵建設。
這份報告還對學校的幹部來源、三年內防化學人才的訓練計劃、招生規模、對象和開學時間等，提出了具體的建議。
12月2日，這份寫有“緊急”二字的報告被放到了周恩來的辦公桌上。
看完報告，周恩來沉吟片刻，提筆批示：
請毛主席批示，交聶、肖辦。擬原則同意，第一年人數可少點，定為800名，200名由各大軍區抽去年參軍的南大工作團學生，600名征調誌願學生。
這裏的“聶”指的是中央軍委代總參謀長聶榮臻，“肖”則指蕭克。
12月11日，毛澤東在報告上批示：
同意，照周所擬辦理。
從此，人民解放軍防化兵的創建工作揭開了序幕，共和國開始鑄造堅固的“化學盾牌”。