麥佩雲低聲說了一句話，林克沒怎麼聽清，估計就算不是髒話也不是什麼好話。麥走到課代表前麵，順手拿起兩個成績好的同學的作業，翻到對應的地方看了看，又放了下來，走回自己的座位上修改起來。
林克倒是沒興趣多說什麼，差不多要早讀了，這是他最討厭的時刻之一，因為老師走來走去，他無法幹別的事情。熬過了早讀，開始上課了。看到數學老師走進教室，林克笑了笑，輕輕從抽屜抽出《編譯原理》，放在桌麵，再把數學書往上麵一蓋，再在旁邊放好草稿紙，開始忙活起來。
數學老師是個中年婦女，對學生管得不是很嚴，就是不聽她的課，她也睜一隻眼閉一隻眼。沒想到10多分鍾後，林克突然被點名了：“林克，你說說這道問題怎麼解？”本來正在做題的林克被打擾了，隻好一臉不爽的站了起來，看了看黑板上的題目，一道挺簡單的平麵幾何題，做兩條輔助線就能解出來了。“怎麼說我也是學過計算機圖形學的，能不能給點有難度的。怎麼說，我也是會畫直線和圓的人了”林克正想回答，突然感覺到右手被人戳了一下，側過頭一看，麥佩雲遞過來一張紙，正是黑板上那道題的答案。
看到兩人的小動作，數學老師更加很不滿了：“旁邊的同學不要幫他，題目要自己獨立完成，要是考試，你們這種行為就是作弊，知道嗎？”在聽到老師嚴肅的話語後，紙先是停了停，然後又義無反顧地向前，最後停在林克的桌麵上。
林克心中對同桌多了不少好感，沒想到麥這麼講義氣。心裏也是一股怒氣湧了上來，”老子辛辛苦苦爬個天梯容易嗎？這樣針對我，還批評幫助我的人,是不是想故意為難我？“思量片刻，林克下定了決心，抬起頭，直視數學老師的雙眼：”老師，對不起，我錯了，剛才我走了神，這道題我不會做，之後我會專心聽課的。“
聽了這話，數學老師也不好多說什麼，叫林克坐下，繼續上課。一直到老師下課，再也沒有別的事情發生。老師下課後，麥佩雲湊了過來，問道：”林克，你為什麼不用我給你的答案啊？題目挺簡單的。“林克無奈笑了笑：”我是真的不懂啦。我可不像你那樣聰明。“
”那現在你懂了麼？要不要我給你講一下？“
“這個是不需要了，剛才我上課剩下的時候已經搞定了。”看著麥一副躍躍欲試，好為人師的樣子，林克馬上回道。
“對了，你剛才上課在做些什麼，連課也不聽？”一邊問一邊順手抓走林克的草稿紙，翻了兩頁，看不明白。“這是什麼？”麥指著一個無符號數字的狀態轉換圖（可參考龍書中文第2版82頁）問道。
林克摸了摸鼻子，這個是我亂畫的。“是麼”，麥佩雲半信半疑，又指著一個NFA轉DFA的圖問道：“這個也是麼？”
“肯定是了。”麥又翻了翻，看到四則運算表達式，這個她總算看懂了，就又問道：“你怎麼還搞小學的運算？”
林克當然不會告訴她這是中綴表達式轉後綴表達式，笑說：“個人興趣嘛。”麥佩雲也是好奇心起來，往前翻了好多頁，突然看到一個迷宮，調侃著說：“你還玩迷宮呀。”
”益智嘛“，林克心裏默默想：”學學寬度遍曆和深度遍曆，的確是挺益智的，這不算騙人吧。“麥這時候卻突然想起來林克早讀前說的話，繼續問道：”對了，之前你說你家裏有事情，是什麼呀？“
林克撇撇嘴，說道：”沒什麼，就是爬下天梯而已。“
”LOL？“麥來了興趣，”我也玩耶，不過我隻能周末才能玩，你排名多少，能帶帶我嗎？“
”不一樣，我玩的不是LOL，隻能單排的。“
聽到這話，麥有些失望，正想說些什麼，上課鈴響了，就沒有說出來，坐回自己的座位。接著一切都正常，沒有可惡的故意找茬的老師，到中午放學，林克看了下排名，前進了幾百名，”嗯嗯，不錯，看來今天還是可以保住排名的。“林克雖然是走讀，但是因為中午家裏沒人煮飯，所以隻能去學校飯堂吃。
吃完飯，回到家，針對早上不懂的問題查了資料，還不懂發到q群裏麵，”還是stackoverflow靠譜，貼吧，知道這種地方真的一點用都沒有，真的搞不懂，學編譯原理的中國至少有幾十萬人吧，發個問題為什麼連個能回應的都沒有“林克又不得不吐槽了。