澳大利亞職業教育培訓包的應用研究
國際觀察
作者：王靜 孔慶儀 黃漫玲
摘 要 以澳大利亞安防技術應用二級職業資格證書獲取為例，通過培訓包的應用認知澳大利亞職業資格證書體係、職業能力體係架構、教學考核的方式方法，希望為我國職業教育的教育體係、專業建設、課程建設、教育教學提供借鑒與思考。
關鍵詞 澳大利亞；職業資格框架；培訓包；安防技術應用；職業資格證書
中圖分類號：G719 文獻標識碼：B
文章編號：1671-489X（2015）06-0143-02
職業教育作為澳大利亞教育體係的重要組成部分，近年來迅猛發展，逐漸形成以學習者為主體、以崗位勝任力培養為核心的教育模式。澳大利亞職業教育與職業資格證書與行業企業需求緊密聯係，已經形成全國認可的職業資格體係和能力標準——培訓包（Training Package）。培訓包已成為其培訓框架體係的重要基礎，是職業教育開展與學習者評價考核的主要依據。
本文首先介紹澳大利亞培訓包，然後以澳大利亞安防技術應用二級職業資格證書的獲取為例，解讀澳大利亞職業資格證書獲取過程中培訓包的使用，深刻體會職業教育與行業企業的聯係，明確培訓包的架構以及職業資格證書對應的能力標準的構成。通過對其進行研究，希望能為了解澳大利亞職教體係、培訓包的應用有所幫助。
1 培訓包
根據澳大利亞培訓網（www.training.gov.au）上所述，培訓包是主要由國家行業技能委員會NISC（National Industry Skills Councils）負責依據行業企業崗位及發展需求開發和更新，由國家質量委員會NQC（National Quality Council）認可的一整套全國認證的標準和資格，用來認可和評估人們在工作現場有效工作所需的技能和知識。培訓包將能力標準與職業資格證書聯係起來，澳大利亞的職業資格框架對職業資格證書全國認可，並可以等同於學曆證書，在進行繼續教育時可以應用，構建了教育體係的立交橋。
澳大利亞培訓包主要由國家認證和輔助材料兩部分組成。其中，國家認證部分包括能力標準、資格框架和評估指南等三項內容，即每個行業領域的、每個等級的崗位需要達到的技能、知識和態度的總體要求、職業資格證書體係、對評估環境的指導性要求以及對學員和評估考核者的資格要求，同時為培訓包中能力單元的評估提供認證框架；輔助材料包括學習策略、評估材料和專業發展材料等三項非認證內容，主要由注冊培訓機構、培訓和評估人員、私人或商業開發人員以及國家代理機構開發。
培訓包保持快速持續的更新，三年重新修訂一次，充分體現行業發展動態，及時滿足企業和學習者的需求，使教育與行業企業“無縫”對接。
2 以安防技術應用二級職業資格證書獲取為例，明確培訓包的體係架構以及職業資格證書對應的能力認定標準
培訓包體係是一個龐大的係統，包含各行業的能力標準、資格證書、評估指南，如何使用好培訓包，是澳大利亞教師必須掌握的。培訓資格證書查詢過程是層層遞進的、比較複雜的過程，培訓包→職業資格證書→證書所含能力單元組成→具體能力單元、能力單元中具體能力元素、技能標準、評估指南。為了更好地了解澳大利亞職業教育體係、各專業的發展情況，借鑒其先進經驗，了解培訓包的應用是必不可少的。本文以安防技術應用二級職業資格證書獲取為例，說明培訓包的應用，希望為教師提供一些幫助。
澳大利亞所有的培訓包發布在澳大利亞培訓網上，通過網站獲得相關資料。
第一步：進入澳大利亞培訓網，點擊search進入搜索網頁界麵，鍵入關鍵詞查找相應培訓包。
第二步：查找培訓包。培訓包相當於我國的專業領域，其又細分為不同的專業以及不同的等級。安防技術應用二級職業資格證書屬於物業管理領域，因此查詢cpp07物業管理培訓包。如果想全麵了解培訓包內容，打開頁麵下端content（內容）裏麵的complete training package，可以看到豐富的內容。如cpp07培訓包包含13個分支（專業），安保隻是其中一個分支（專業）；安保分支又包含安保操作、安防技術、調查服務、安保與風險管理、生物特征五個方麵， CPP10107安保操作一級證書、CPP20212安保操作二級證書、CPP20307安防技術二級證書、CPP30411安保操作三級證書、CPP30507安防技術三級證書、CPP30607調查服務三級證書、CPP40707安保與風險管理四級證書、CPP50611安保與風險管理五級證書等8個職業資格證書。