任職於sybase廣州分公司期間的丁磊，並不顯得比周圍的人更聰明。他的幸運在於他的敏銳，他當時敏銳地感覺到了internet的商機，網易由此誕生。1997年丁磊以此命名自己隻有3個人的小公司，2000年6月19日網易登陸nasdaq。
丁磊不是一帆風順的。公司上市後，丁磊曾屢次換將，遭遇停牌危機。但好在他應變能力強，最終都能化險為夷。當短信和網遊市場爆發的時候，丁磊又一次把握機會，最終在三大門戶中領跑。
作為新生代富豪的代表，丁磊是個“玩主”，他的興趣點總是漂移不定。他是個文學青年，喜歡音樂，迷過繪畫，曾經對攝影感興趣。
丁磊的經曆是具有傳奇色彩的。隨著網易從“漂亮女孩”到“大媽”、從利用提供免費個人主頁和免費電子郵箱等技術產品來賺錢的技術網站到門戶網站，再到夢想著“遊戲+無線服務＝賺錢”的未來網易，從海外上市到遭遇摘牌危機，幾度春秋幾度風雨地成長，丁磊也從一個畢業第一年賺了一百萬的創業者、知識英雄走到了今天領導著一個門戶網站的企業家。
透視丁磊的成長，我們不難發現，他的玩不是單純的玩。
他的這種“玩家”精神，還使他有了區別於其他人的思想：他既沒有佩服的英雄，也沒有對失敗的擔心。他曾經喜歡過愛因斯坦，得到愛迪生人生經曆的啟迪，被“阿甘”的精神感動，但這一切都是由於從這些人身上可以看到他自己的影子。他不害怕失敗，他說：“網易如果不成功，自己完全可以去搞唱片製作。”
其實，“玩家”精神能夠使你更加完整地投入到自己的工作、學習和生活中來，使你對眼前的興趣更專注，使你對自己更投入。比如網絡，需要有超越常人的專注力；比如寫作，需要有坐板凳的意誌力。如果你能夠將工作和生活合二為一，將吃苦與玩耍合二為一，也許，你的生活將更加超脫，你的精神將更加自由，你的潛能將更進一步得到發揮。
談笑一揮間，檣櫓灰飛煙滅。這就是一種境界。
學習更要勞逸結合
西方有句名言：光學習，不玩耍，聰明的孩子要變傻。學習的成果是用消耗時間和精力換來的。如果一味地發揮“拚命”精神，整天隻知道學習和工作，最終隻能是筋疲力盡，一事無成。毛澤東曾責問鼓吹這種精神的人說：“又叫馬兒跑得好，又叫馬兒不吃草，世界上哪有這樣便宜的事？”
學習是一種高級的精神活動，視覺神經在接收到外界的信號刺激以後，把信號傳到大腦，引起大腦皮質響應區域的興奮，信號刺激強度和持續時間與這種區域興奮成正比例關係，即強度越大，時間越長，興奮就越高。大腦在這種興奮狀態下進行分析綜合，判斷推理，記憶理解等。一旦學習的時間超過大腦興奮的極限，大腦皮質的該區域由於工作過度，而逐漸失去興奮的能力，開始由興奮過程向抑製過程轉化，於是疲勞就產生了。
如果你發現反複讀一段文字，就是不明白在講什麼，這就表明，你已經達到了學習量的最高峰，應該立即停止學習。科學家調查表明：大多數人認為，他們一天學習最適合的時間長度是5個小時，如果你是精力旺盛的人，學習的時間相對延長一些。
學習作為腦力勞動，和體力勞動一樣都會產生疲勞。當體力勞動產生疲勞之後，休息片刻就可以恢複，而腦力勞動的恢複就不同了。即使停止學習，大腦興奮也很難在短時間內平靜下來，因此，對於大腦的保護就是休息和放鬆。
愛因斯坦累了後，就拿起他的小提琴拉上幾首自己喜歡的曲子，使自己從數字符號中解脫出來。
聰明的學習者，善於在自己的大腦產生疲勞前，及時轉換學習的內容，或通過休息和運動轉移興奮熱點，巧妙地把緊張和放鬆交替在每天的學習中，從而保持最佳的身體和心理狀態。
準確評價自我的能力
自我評價是心理學中的一個術語，是指人對自身條件、素質、才能等各方麵情況的一種判斷。自我評價的恰當與否，直接關係到個人的職業選擇、事業的成功。
正確地進行自我評價一般可通過兩種方法：一種是直接的自我評價；一種是間接的自我評價。
1.直接的自我評價。
直接的自我評價首先是認識自己的自然條件，包括健康狀況、心理狀態、情感特點、興趣傾向、知識水準、專業特長、智力情況、能力特點以及文字表達能力、動手操作能力、心理承受能力等各方麵的情況。其次，是同自己在不同領域的實踐中取得的不同成績相比較，以發現自己的長項，確定奮鬥目標。美國華爾街股神沃倫·巴菲特原先是音樂家，也曾在大學學習音樂專業，但很快他就發現自己的長處不在這裏，於是便毅然轉到股票投資方麵去了。