各家各派 6.
無神論者王充與《論衡》
我國東漢時期的公元27年，在會稽上虞的一個王姓的貧苦人家
中，誕生了一個男孩，父母給他取名叫王充。王充的祖上曾經是西漢魏郡元城榮耀非凡的顯達望族，王氏一門內外，上有皇後、宰相，下有列侯、將軍及各級官吏。但到了東漢時期，隨著政權的轉移，王充祖上丟掉了爵位和封地，由燕趙之地遷居秀水江南，成為以桑為業的普通人家，家族也從此走向衰落。王充四五歲的時候，與他同齡的孩子都喜歡掩雀捕蟬，戲錢爬樹，王充卻從來不去參與，從小就表現出孤介寡和，端莊嚴整的氣質。這引起父
親王誦的重視，於是王誦在王充6歲便開始教他讀書寫字，在王充8歲時便把他送進小學讀書。
當時，跟王充一起讀書的學童有100多個人，這些學生都因過失和書法不工遭到過老師的體罰，唯有王充書法日進，又無過錯，從沒被老師指責。
學會寫字後，王充便告別了書
館，開始了儒家經典的專經學習和
儒家道德的修習。沒過多久，王充
的父親就去世了，失去父親的少年王充，不但在學習上更加的用功，
而且對母親非常的孝順。王充為了學習更多的知識，常常想盡辦法向人借書看，以增加自
己的知識。有一次，他到國都洛陽，經過書坊時他看到裏麵有很多他
沒讀過的書，便忘了要辦的事，在書坊一本接一本翻閱起來。天色漸漸暗了下來，書坊老板對他說：“小夥子，你已經看了一
天書了，到底要買哪一部？”王充吃驚地抬起頭來，不好意思地說：“對不起，我沒錢買書。 ”書坊老板問道：“你既然沒有錢，你來書坊幹什麼呢？”王充說：“我來這裏是想看些書。”書坊老板譏諷他說：“你這麼匆忙地一本接一本地翻閱，看得進
去嗎？”王充自信地說：“當然看進去了，我不但看進去了，而且我還能
背出來呢！”
書坊的老板不信，說道：“如果你能背得出哪一部書的話，我就把這部書送給你；如果背不出，以後就不許再到我這裏來白看書了，行嗎？”
王充一口答應，接著，王充便不慌不忙地把自己剛才看過的幾部書從頭到尾開始背出來。
書坊老板也是個有點學問的人，驚訝之餘，馬上意識到這個年輕人不同凡響，於是，把王充剛才翻過的幾部書全部送給他了。
東漢京師在洛陽，當時是全國政治、經濟、文化的中心。東漢的開國皇帝漢光武帝劉秀本是南陽的一位書生，奪得天下後，特別注重文雅，尤尚儒術。為了安撫這批飽學通經之士，漢光武帝特起太學，設博士，用他們來教授生徒，造就人才。
在當時，太學既是當時全國的最高學府，而且典籍豐富，名流革集，也是全國最權威的學術活動中心。因此四方郡縣都挑選優秀青年進入太學深造，少年也王充因成績優異被保送到太學蘭台學習。
蘭台是東漢的皇家圖書館和國家史館，在那裏讀書作文，皆由公家供應紙墨，條件優越，待遇優厚，因此時人稱進入蘭台為登蓬萊，世以為榮。
王充在太學學習期間非常勤奮，他經常利用課餘的時間讀各種 書，沒過多久，他便把太學裏收藏的書幾乎都讀遍了。於是，王充便常常去街市的店鋪裏找書來讀。由於家裏窮，沒錢買，他便經常在店鋪裏借書看。
王充讀書十分認真，記憶力又強，一部新書，讀過一遍就能把主要內容記下來。因此，王充對各家各派的學說著作都非常熟悉。
在當時，太學受今文經學的影響，盛行章句之學。傳經注重家法師承，先生們將先師的遺教記下，章有章旨，句有句解，稱為“章句”。弟子們反複記誦，味同嚼蠟；恪守師訓，不敢越雷池一步。