從前有個快樂的小王子。
他坐在船上看著月亮盈虧無常。
暗自許了關於自己的心願。
一顆流星恰巧流逝。
在一旁偷看的美人魚為之哭了。
曾經認為這是虧本的愛。
付出真心收到滿分傷痕。
或許這是成長的劫。
海是想沉便沉的自由。
或許女孩子傷春悲秋的書看多了反而無益，憂愁多半來自於靈敏的心。父親允許明光晴看他書房裏的任何書，除了《紅樓夢》。可明光晴還是看了，還看懂了。因為她有憂愁了。
女孩子可以擁有林黛玉的才情，卻不可以擁有她的心性。很不幸，即使光晴在社會的磨練後處世學得像薛寶釵，她的心依然像林黛玉。
韶華時光裏，有個叫盛星華的哥哥在他的世界裏寫下難以抹去的溫情。在遇見盛星華之前，明光晴是破繭之前的蛹，美麗尚未成形。
一個人有多少陰暗麵，或許取決於他的經曆，而非心態。命中注定，明光晴的心中，天使與魔女同行。
當一個人真正喜歡你，你的修飾與解釋已經不重要。
明光晴的生活環境很單純。父母和善，無與人交惡。所有人都將明光晴視為寶貝，因她自幼擅長背古詩，對事物的悟性高，人長得標致。他們對她寄予厚望。
唯一的不足之處，父母無暇照顧她，又恐她在外麵玩會被教壞或是被拐走，所以明光晴幼年時期甚少與同齡人交際。整天窩在家裏畫自己才會看懂的劇情漫畫。
剛上小學時，明光晴的天真在同學眼中隻是笨。笨到漂亮的學習用品總是被同學們有借無還，笨到完全不懂其他人的心理動機，笨到被其他同學任意欺負。那時的明光晴沒有自我意識，第一次覺得自己真的很笨。自卑是什麼，從那時已然萌生。
一個人不可以太不諳人事，一個人不可以太看透人世。快樂或許就是一半天真一半聰敏。物極必反。
大家都在盛傳校草荊泳喜歡明光晴。明光晴難以置信，看著鏡中的自己，不明白他看上她哪裏。荊泳很好看，比明光晴還俊俏。愛情是一件不講道理的事情，吃醋了是為了愛，毀壞了是為了愛，連放手也是為了愛。
明光晴迷失在五光十色的甜蜜與孤獨裏，女生們喜歡荊泳，討厭荊泳喜歡的光晴。被偷藏的課本、女生似笑非笑的孤立、永遠被女生嫌棄，逼迫得她，焦慮與卑微如影隨形。
在小學四年級，明光晴認識低年級的莫淩，至今莫淩的樣貌明光晴還清晰記得。
明光晴的家離小學有一段距離，中午不方便回家吃飯。明光晴的哥哥將她的午餐費拿剩五毛錢，這意味著，即使明光晴餓到不行買了五毛錢的番薯餅充饑，她下午放學回家就沒錢坐公車，隻能步行。
哥哥根本不顧明光晴的處境有多惡劣，光晴現在體質虛弱難調，很大部分原因是因為小學沒有吃午餐。
明光晴與莫淩在學校旁邊小商鋪的座椅上認識。莫淩似乎也是中午沒吃飯的主，她們如果在小商鋪邂逅了對方，就會與對方在午休時間聊天作伴。有時候即使五毛錢拿去賣了咪咪牌小蝦條，光晴也會分莫淩一半。
與莫淩在一起，光晴喜歡自詡為大姐大，那個年齡段的人很幼稚，偏偏自以為已經是心理成熟。
有一天，一直身上沒錢的莫淩突然買了一大堆零食，吃個不停。莫淩分了光晴一點蝦條，光晴隻拿了幾根，總認為莫淩是不易的，光晴不忍拿她的零食。
之後，光晴許久沒遇見莫淩。
那天，光晴終生難忘。莫淩被一個身材微豐的老師領進光晴的班裏，看到莫淩時，光晴心中一動。莫淩的眼神寫滿痛苦與莫測，光晴不禁有些同情她。
莫淩走了，被那個老師領了出去。
光晴隱隱擔憂牽掛，莫淩的表情分明寫著她很難過，身為朋友，光晴覺得自己該找個機會關心莫淩。
然而，莫淩又重新走進光晴的教室。莫淩走向光晴，突然拿食指指向光晴。光晴當時懵了，不知發生什麼事情。莫淩又被老師領走了，光晴也被班主任陳老師叫出去。
其他同學紛紛對班主任說道：“光晴不可能打人。”
在同學們的觀念裏，被指認的一般都是高年級打低年級的事件。光晴意識到事態複雜了，邊走出教室邊對班主任解釋：“我沒打她。”
起初，光晴還以為莫淩是發生什麼事情需要自己作證，待到那個豐腴的老師與班主任問光晴：“你是不是唆使低年級去偷錢了？”
光晴登時覺得血液凝固，後背發冷。
她們還將一袋零食拿給光晴看，光晴在綠箭口香糖上多看了幾秒，記憶裏，妹妹好像嚼過口香糖，不過自己並沒有分享過她的口香糖。
一開始，光晴堅稱自己雖與莫淩認識，但沒有唆使她。後來，光晴有些不耐煩她們的逼問，幼稚的想法便出來了，不如就承認自己唆使了莫淩吧，這樣她們就會停止逼問自己了。光晴是乖乖女，何曾麵對這種陣勢？身邊還有數學老師的數落：“還說你沒有？那你幹嘛盯著口香糖看？你這個小蹄子的課本和輔導都能經常弄不見，你覺得自己不承認就是好學生了？”