對此盧教練並沒說什麼，如果林書雅的投射真有這麼神，讓這幫隊員反省下也好——他們的投射水平有些不符合校隊隊員身份，這也算是一種激勵吧。
林書雅沒有多想，直接開投，中投、三分、超遠三分再到半場投籃，全部演示一遍。隻是今天狀態一般，整體命中率五成出頭，不及他平時水準。不過已在現場引起不小的轟動——林書雅的射程嚇到他們了，可以說過了半場就是他的射程。
投射完畢，林書雅心情平靜，轉頭看向盧教練，等著他的評判。
“孩子，我不是很理解。你為什麼要投這種超遠三分，甚至還跑到半場那麼遠的地方去投籃？”與隊員們的驚歎不同，盧教練首先對林書雅的投射距離提出質疑。
為什麼呢？林書雅有些愣住，他沒想到盧教練不評價他的投射能力，反而質問起他的射程來。
“因為那些位置對手一般不防守，出其不意的情況下命中率反而會更高。”頓了頓，林書雅提出自己的見解。
這點張銳騰和王超深有體會，他們在一旁微微點頭，表示讚同。
“離籃框越遠命中率越低，那種位置就不該投籃，應該繼續傳導球，直到有隊友跑出空位，這才是正確的做法。”盧教練搖頭否定道。
“我認為能投進就是好球，距離不是關鍵。而且……”
“錯，你這種籃球理念完全錯了！”打斷林書雅的話，盧教練表情嚴肅的道，“如果我的隊裏有人敢這樣瞎投，我第一個把他換下。這種極其糟糕的投籃選擇就不應該出現在籃球場上。”
這話聽起來怎麼那麼熟悉，暑假在耀光高中試訓時那位閔教練似乎也這麼說過。
“可是，我一直都是這樣投籃的，我的教練也沒說什麼呀。”林書雅不服，辯解道。
“孩子，我不知道你那位教練是怎麼教的，但你要明白一個道理：你在三分線那裏投籃，投進是三分；你在半場投籃，投進同樣隻有三分。為什麼要跑到那麼遠的地方去投籃，從而增加不必要的難度呢？”盧教練反問道。他耐心十足，為林書雅解釋的同時也想告誡剛剛一直為林書雅超遠投籃而鼓掌的隊員們——超遠投籃沒有用。
“當然，這種投籃也不是沒有可取之處。在比賽某些階段，時間緊迫時還是很有用的，但絕不能當常規武器使用。”盧教練補充道。
林書雅和盧教練對話時，史那時一直想為林書雅說些什麼，但幾乎插不上嘴，其他人更說不上話。
“謝謝您的教誨，我記住了。”不想多加辯駁，不會有結果的，林書雅嘴上服軟了。
“嗯，你能意識到最好。今天先這樣，我們要開始訓練了，籃球部隨時歡迎你來。”盧教練下逐客令了。
“好的。史學長，再見了，謝謝你的推薦。”跟史那時打了聲招呼後，林書雅頭也不回就往外走。
臉上帶著微笑，林書雅就這樣離去，沒人知道他此刻的心情，唯有細心的人可以看到他緊握的拳頭，那多少代表著什麼。
“唉……”史那時還想說些什麼，卻見盧教練朝他搖搖頭，意思是讓他走吧。
“教練，為什麼？林書雅的投射能力您也看到了，完全是一個可塑之才！而且他的籃球智商極高，要不我也不會一直向您推薦。”史那時不解道。
“這孩子的確投籃出色，但出手選擇糟糕也是事實。最重要的是他太過於矮小瘦弱，根本適應不了高中聯賽的強度，我剛剛沒點破而已，就是怕傷他自尊。”望著逐漸遠去的林書雅，盧教練解釋道。
聽到這話，史那時心中有些釋然了。他中學時就是因為身體太瘦弱，以至於沒有高中一級聯賽的隊伍要他。來到一中籃球部後又經常因此受傷病困擾，林書雅的體格的確很難適應高中聯賽的強度。
“拒絕對他而言或許是更好的結果。”望著林書雅的背影，史那時惋惜的同時心生感歎。